- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- + 植物生命活动的调节
- 植物的感应性
- 植物激素
- 神经调节
- 动物行为的基本类型
- 人体的激素调节
- 激素对生命活动调节的作用
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
海洋中的藻类植物的幼株,都会向上生长,最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述,正确的是()
A.背地性 | B.向水性 | C.向化性 | D.向触性 |
读图,回签下列问题(注:mol/L是种浓度单位):

(1)曲线AB段表示:______________________。
(2)C点表示:___________________。
(3)B点表示的生长素浓度对根的生长效应是________________,对芽的生长效应是______________。
(4)植物的三个器官中,对生长素浓度的敏感性由强到弱的顺序是__________。

(1)曲线AB段表示:______________________。
(2)C点表示:___________________。
(3)B点表示的生长素浓度对根的生长效应是________________,对芽的生长效应是______________。
(4)植物的三个器官中,对生长素浓度的敏感性由强到弱的顺序是__________。
某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响,实验材料为生长状况相同的杨树枝条,等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养,实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止,计算每根枝条生出根的平均数量,结果如下表所示。请分析回答:
(1)本实验中设置清水组的目的是_________________;
(2)表中数据显示,用浓度为_________的生长素处理后,枝条生根最多;
(3)分析可知,生长素浓度过大时_________(选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根;
(4)有同学分析上表的数据后,得出一个结论“生长素浓度越低,促进生根的作用越明显”,你认为这个结论正确吗?_________,理由是_____________。
实验日期 | 根数量生长素浓度(克/升) | |||||
2×10-1 | 2×10-2 | 2×10-3 | 2×10-4 | 2×10-5 | 清水 | |
5月26日 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 |
5月31日 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | 0 |
6月5日 | 0 | 1 | 1 | 5 | 13 | 1 |
6月10日 | 0 | 2 | 5 | 6 | 16 | 1 |
(1)本实验中设置清水组的目的是_________________;
(2)表中数据显示,用浓度为_________的生长素处理后,枝条生根最多;
(3)分析可知,生长素浓度过大时_________(选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根;
(4)有同学分析上表的数据后,得出一个结论“生长素浓度越低,促进生根的作用越明显”,你认为这个结论正确吗?_________,理由是_____________。
为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”:
(1)甲同学进行了如下实验:①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养;②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液;③20天后测量每株大豆的高度,发现平均高度增加了。
实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置:
①取 的大豆幼苗15株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养;
②每天喷洒与实验组等量的 。20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度。
③如果20天后,出现 的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
④请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素 。
(1)甲同学进行了如下实验:①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养;②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液;③20天后测量每株大豆的高度,发现平均高度增加了。
实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置:
①取 的大豆幼苗15株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养;
②每天喷洒与实验组等量的 。20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度。
③如果20天后,出现 的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
④请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素 。
植物的向光性的实质是()
A.胚芽尖端分泌赤霉素 |
B.胚芽尖端分泌生长素 |
C.胚芽尖端分泌生长素,受单侧光照射分布不均匀 |
D.胚芽尖端分泌生长素,受单侧光照射时,分布均匀 |
将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗,分别放入如下图的四个暗箱中,其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线射入,请回答:

(1)用_________两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与光的关系。
(2)用_________两个装置进行实验,可了解茎与根的生长与重力的关系。
(3)装置④中的蚕豆幼苗,其茎的生长情况是_____________。
(4)如将装置④内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上,其茎的生长情况是________,如果将整个装置④都放在匀速旋转器上,其茎的生长情况是__________。

(1)用_________两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与光的关系。
(2)用_________两个装置进行实验,可了解茎与根的生长与重力的关系。
(3)装置④中的蚕豆幼苗,其茎的生长情况是_____________。
(4)如将装置④内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上,其茎的生长情况是________,如果将整个装置④都放在匀速旋转器上,其茎的生长情况是__________。
下列对植物激素的认识不正确的是()
A.植物激素就是生长素 |
B.植物激素是植物自身产生的微量物质 |
C.植物激素对植物的生长发育有重要的调节作用 |
D.植物生长发育过程是受多种激素相互协调、共同调节的 |
农业上用生长素的类似物进行农田除草,其原理是生长素()
A.高浓度促进杂草衰老 |
B.高浓度抑制杂草生长 |
C.低浓度促进杂草衰老 |
D.低浓度抑制杂草生长 |
台风过后,绿色植物倒伏后,它的茎杆前端部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是()
A.受地球引力的影响表现出向地性 |
B.受地球引力的影响表现出背地性 |
C.受肥料的影响表现出向化性 |
D.受水分的影响表现出向水性 |