某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：

（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究________ 。   
（2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因________。   
（3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长情况是：________。   
（4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是________，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的________。这种特性也可以称为生物的应激性．

在暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，幼苗盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状态应为(   )

A．

B．

C．

D．

海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是（   ）

A．向光性

B．向水性

C．向化性

D．向触性

人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________有关。   
（2）拜尔的实验D中，推出几天后胚芽鞘将________(填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。   
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：________。   
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是：________。

向日葵的花盘能向着太阳转动，这是生物对 ________的反应，是生物的 ________性。

调节植物生命活动的物质是

A．蛋白质

B．生长素

C．无机物

D．植物激素

在市场上有时可见到凹凸不均（发育不均匀）的歪西瓜，若切开观察，可见其凹侧部分种子发育不良（白籽儿较多）。产生这种现象的原因是西瓜凹侧部分

A．从叶片得到的营养少	B．照不到阳光，生长素分布少
C．果实发育不良，造成种子发育不良	D．种子没发育好，导致生长素分泌不足，使子房不正常发育

植物的根生长具有的特性是 ________、________和________ 。

在一植物生长反应实验中，一幼苗被两灯(X和Y)在相同距离上照射。灯X比灯Y功率更大也更亮。1天后，幼苗生长的情况是（　　）

A．保持原生长状况不变

B．向灯Y方向弯曲

C．向灯X方向弯曲

D．没有什么规律

将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图所示)，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。

（1）选择______两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择______两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系。
（3）若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎尖生长的情况是__________。