训练动物走迷宫：蚯蚓需要 200 多次尝试而小白鼠只需要几次就能成功。该实验说明（   ）

A．蚯蚓不具有学习能力

B．小白鼠走迷宫是先天性行为

C．动物越高等学习能力越弱

D．后天学习行为与遗传因素有关

下列动物行为中属于学习行为的是(    )

A．孔雀开屏

B．鹦鹉学舌

C．蜘蛛结网

D．雄蛙呜叫

①蜜蜂采蜜
②蜘蛛结网
③黑猩猩从高处摘取食物
④小鸟喂鱼
⑤母鸡孵卵
⑥乌贼遇到敌害时释放墨汁
⑦大山雀偷饮牛奶
上面属于先天性行为的一组是（  ）

A．①②⑤⑥

B．①②④⑤⑥

C．②③④⑦

D．①②③④⑤⑥⑦

“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，正确的是(　)

A．是一种学习行为，受环境因素的影响。

B．是一种先天性行为，是动物体内遗传物质所决定的行为。

C．是一种先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成。

D．是一种繁殖行为，靠后天学习得来的

南美天蛾静止时身体就像着生地衣的树枝，这种现象在生物学上被称为_____。

卷心菜、大白菜和小白菜等植物的花，每朵都由四片花瓣组成，呈十字形，因此在分类上这些植物属于十字花科。在十字花科植物的叶片上经常能看到一些绿色的小肉虫——菜青虫，但在菠菜、芹菜等非十字花科植物的叶片上一般找不到菜青虫。为探究菜青虫的这种取食趋向是先天性行为还是后天学习行为，小乐进行了如下实验：
①取菜青虫幼虫20只；
②准备新鲜的卷心菜叶和菠菜叶各一片；
③将20只菜青虫幼虫放在与两片叶片等距离的地方，观察幼虫爬行方向。
实验结果如下表：

观察的时刻	第3分钟	第5分钟	第8分钟	第10分钟
爬向卷心菜的菜青虫幼虫数量/个	15	16	18	20
爬向菠菜的菜青虫幼虫数量/个	5	4	2	0

 
回答问题：
（1）小乐提出的假设是______；
（2）实验用菜青虫幼虫的选取有以下两种方式：
方式一：使用菜青虫幼虫进行实验
方式二：取菜青虫卵隔离培养，等卵孵出幼虫后进行实验
你认为更合理的是方式______（选填“一”或“二”），原因是______；
（3）分析上述实验，还需要改进的是______。

如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是（）

A．生来就有

B．由生活经验和学习获得

C．有利于适应环境

D．与遗传因素无关

某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为。动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）

A．甲→乙→丙	B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙	D．甲→丙→乙

在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这是菜青虫，说明菜青虫喜欢取食这一类植物。菜青虫的成虫是菜粉蝶，常穿梭于花间。
某学习小组为了探究菜青虫的生活习性，提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题，进行如下实验：
步骤一：选取相同的虫卵2粒并从卵开始隔离饲养。
步骤二：选取大白菜叶和菠菜叶（菠菜属于藜科植物）作为实验材料（剪成大小相同的形状）。
步骤三：在相同的时间和地点进行实验，观察并记录菜青虫的取食情况。
请根据实验探究作出回答：
（1）本探究活动中，作出的假设是_________。
（2）用于实验的菜青虫卵是相同的，这样做的目的是________。
（3）在这个实验设计中，“步骤一”不够严谨，请你提出改进建议_______。
（4）本实验应重复进行了3次，取几次的平均值，目的是___________。
（5）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是：______________。
（6）菜青虫虽然危害植物，但在自然界中一定的作用（请写出一条它的作用）。______________。

小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验。
（1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用______饲养，每天清理纸盒。
②经过多天后，甲组家蚕幼虫长大，成熟，吐丝结茧：乙组家蚕幼虫却不食，变小，死亡。由此小强得出结论______。
（2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧，化蛹，羽化成蚕蛾，交配，产卵后，小强得到了许多蚕卵。小强认为，蚕卵的孵化需要20℃-25℃的条件。为此，他做了探究实验：选取粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于20℃的环境中（其他条件相同且适宜）。多天后，观察两组蚕卵的孵化情况。小强此实验探究的是______对蚕卵孵化的影响。请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：______。