- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- + 植物生命活动的调节
- 植物的感应性
- 植物激素
- 神经调节
- 动物行为的基本类型
- 人体的激素调节
- 激素对生命活动调节的作用
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在我国悠久的历史文明发展中,古人对自然现象进行了细致的观察和研究,留下许多珍贵的史料记载。下列有关记载和相应科学本质的解释,错误的是
A.“去年今日此门中,人面桃花相映红”一人面红的原因是不透明物体的颜色是由反射的色光决定的 |
B.“常时掐去苗尖,勿要苗长高”一一摘除侧芽会使植物枝叶更茂盛,是因为侧芽的生长能抑制顶芽的生长 |
C.“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”空气(气体)和水(液体)都能传声 |
D.“坐并观天,所见甚少”一光在传播过程中沿直线传播 |
研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果见下图1所示,请回答:

(1)通过比较曲线1、2、3和4,可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用,其中起抑制作用的主要激素是_________,但________(激素)能解除这种激素的抑制作用。
(2)比较曲线4与5,可知________(激素)能明显促进侧芽的生长。
(3)根据该研究人员的实验结果,要让某果树从甲形状尽快修整为乙形状,如图2,最合理的做法是________。


(1)通过比较曲线1、2、3和4,可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用,其中起抑制作用的主要激素是_________,但________(激素)能解除这种激素的抑制作用。
(2)比较曲线4与5,可知________(激素)能明显促进侧芽的生长。
(3)根据该研究人员的实验结果,要让某果树从甲形状尽快修整为乙形状,如图2,最合理的做法是________。
某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘,制作成切片观察,并绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图)。结合课本知识可得出的结论是:( )


选项 | 生长素促进生长的原理是能促进 | 胚芽鞘的弯曲部位是 |
A | 细胞分裂 | ① |
B | 细胞伸长 | ② |
C | 细胞分裂 | ② |
D | 细胞伸长 | |
A.A | B.B | C.C | D.D |
下列属于植物向性运动的是( )
A.郁金香的花在温度高时开放,温度低时闭合 |
B.凤凰木的叶片白天张开,晚上或雨天闭合下垂 |
C.含羞草的叶受到振动后合拢 |
D.横倒在地上的番茄茎背地生长 |
把一株直立的植物在地面上放倒水平放置后,根和茎都不会水平生长,而是根仍然向下生长,茎仍然向上生长。这说明植物( )
A.具有向触性 | B.具有向光性 |
C.具有感性运动 | D.具有向性运动 |
分析下列各图,正确的是( )


A.图甲由于单侧光照的影响,胚芽鞘将向光弯曲生长 |
B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少,所以外侧生长得快 |
C.图丙中若光源固定,只要暗箱匀速旋转,幼苗将弯向光源 |
D.图丁中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 |
在实验条件受限制的情况,创造性地设计实验能解决一些实际问题。
(1)小柯测量食盐水密度,能找到的器材有:两个相同的透明杯子、清水(ρ水=1克/厘米3)、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒,液体体积无法直接测量,小柯想到借助于V食盐水=V水的方法,用天平测得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克,利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如下图。

结合实验图解,ρ食盐水= 克/厘米3。
(2)一株幼苗上下倒置,它的根会重新定向而向下生长,茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢?19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上,木板以每分钟150转的速度旋转,制造了一个方向由中心向外的“人造重力”,抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束,旋转木板上的幼苗状况变化如下图。

请你描述奈特实验的现象,并根据所学的科学知识作出合理解释。
(1)小柯测量食盐水密度,能找到的器材有:两个相同的透明杯子、清水(ρ水=1克/厘米3)、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒,液体体积无法直接测量,小柯想到借助于V食盐水=V水的方法,用天平测得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克,利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如下图。

结合实验图解,ρ食盐水= 克/厘米3。
(2)一株幼苗上下倒置,它的根会重新定向而向下生长,茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢?19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上,木板以每分钟150转的速度旋转,制造了一个方向由中心向外的“人造重力”,抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束,旋转木板上的幼苗状况变化如下图。

请你描述奈特实验的现象,并根据所学的科学知识作出合理解释。
如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验,一周后,暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的( )
甲图
乙图

A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
下列现象与解释相对应的是()
A.盆景弯向窗口生长——向光性 |
B.小偷看到警察就跑——激素的调节 |
C.人出现中暑现象——散热大于产热 |
D.呆小症——幼年时生长激素分泌不足 |
人们很早就发现植物具有向光性,而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。

(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关。
(2)拜尔的试验D中,推测几天以后胚芽鞘将 (选取向左弯曲,向右弯曲,直立生长。
(3)在拜尔实验的基础上,温特实验的猜想是: 。
(4)温特的实验还不够严密,他还需要补充一个实验,具体操作是: 。

(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关。
(2)拜尔的试验D中,推测几天以后胚芽鞘将 (选取向左弯曲,向右弯曲,直立生长。
(3)在拜尔实验的基础上,温特实验的猜想是: 。
(4)温特的实验还不够严密,他还需要补充一个实验,具体操作是: 。