- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 植物生命活动的调节
- 神经调节
- 动物行为的基本类型
- 人体的激素调节
- 激素对生命活动调节的作用
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列属于骨传导引起听觉的是()
A.医生用听诊器听取病人的心音 |
B.某同学听到身边其他同学的悄悄话 |
C.在门窗紧闭的室外听到室内的音乐声 |
D.堵住耳朵,把振动的音叉抵在前额上听到声音 |
关于人的听觉形成,下列说法正确的是()
A.若人耳的听小骨断裂,人就永远失聪 |
B.若只是传导障碍,只要将声音的振动传递给听觉神经,人也能感知声音 |
C.若人耳的鼓膜破裂,人就无法听到声音 |
D.以上说法都不正确 |
下列有关人体对生命活动的调节的叙述,不正确的是()
A.脑干可以调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动,小脑能维持身体平衡 |
B.当我们情绪激动时,胰岛素分泌较多,会出现心跳加快、血压升高等现象 |
C.“望梅止渇”、“谈虎色变”等生命活动是人类所特有的复杂反射 |
D.垂体分泌的生长激素可促进蛋白质的合成和骨的生长 |
下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是()
A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成 |
B.成人能有意识地排尿,该反射的神经中枢在脊髓 |
C.侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的 |
D.脊髓中断的病人,中断面以下身体没有感觉,也不能完成反射活动 |
激素在人体内含量很少,对人体生命活动的调节却具有重要作用,下列有关激素调节的叙述,正确的是()
A.各种激素相互协调、相互制约,共同维持体内环境的相对稳定 |
B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 |
C.幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症 |
D.幼儿时期垂体分泌的生民激素不足会患呆小症 |
八年级前不久进行了班级篮球赛,各班球员奋力拼搏,为班级的荣誉而战。拉拉队员们也都激情呐喊,为球员们加油。当本班进球时,他们欢呼雀跃,若对方进球则焦急万分。
请根据以上材料回答:
(1)投篮的动作是在 系统的调节下,由肌肉牵引骨绕着关节运动完成的。
(2)各种刺激作用于拉拉队员感觉器官中的感受器,产生神经冲动,神经冲动由传入神经传至神经中枢,神经中枢下达指令并由 传至 ,最终做出反应。
(3)调节拉拉队员发生以上反应的神经中枢在 中。
(4)拉拉队员在欢呼雀跃的同时,还可能出现面红耳赤、心跳加快、血压升高等现象。这是肾上腺素分泌增多的结果。由此可见人体的生命活动除了受到神经系统的调节外,还受到 的调节。
请根据以上材料回答:
(1)投篮的动作是在 系统的调节下,由肌肉牵引骨绕着关节运动完成的。
(2)各种刺激作用于拉拉队员感觉器官中的感受器,产生神经冲动,神经冲动由传入神经传至神经中枢,神经中枢下达指令并由 传至 ,最终做出反应。
(3)调节拉拉队员发生以上反应的神经中枢在 中。
(4)拉拉队员在欢呼雀跃的同时,还可能出现面红耳赤、心跳加快、血压升高等现象。这是肾上腺素分泌增多的结果。由此可见人体的生命活动除了受到神经系统的调节外,还受到 的调节。
对于生物的生命活动的调节,合理的是()
A.一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响 |
B.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少 |
C.空失重状态下生长素不能极性运输,根失去了向地生长的特性 |
D.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少 |
读耳的结构,完成下列题目:

(1)C是 ,它的功能是 ;
(2)E是 ,它的功能是 ;
(3)当飞机下降时,乘务员旅客咀嚼糖果并不断吞咽,其目的是使 开放,空气由 进入 以保持鼓膜内外气压的平衡。
(4)当F受损时,造成的是 耳聋,能否治疗?答: 。
(5)鼓膜的振动由 传递到耳蜗,引起它产生神经冲动。

(1)C是 ,它的功能是 ;
(2)E是 ,它的功能是 ;
(3)当飞机下降时,乘务员旅客咀嚼糖果并不断吞咽,其目的是使 开放,空气由 进入 以保持鼓膜内外气压的平衡。
(4)当F受损时,造成的是 耳聋,能否治疗?答: 。
(5)鼓膜的振动由 传递到耳蜗,引起它产生神经冲动。