- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 植物生命活动的调节
- 神经调节
- 动物行为的基本类型
- 人体的激素调节
- 激素对生命活动调节的作用
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学修剪月季时，不小心刺扎到受，迅速缩手并感到疼痛。结合反射示意图，下列说法错误的是（ ）
| A．缩手反射是非条件反射，能受大脑皮层控制 |
| B．该反射的神经冲动传导方向是：e→d→a→b→c |
| C．a是神经中枢，疼痛的感觉就在这里产生 |
| D．若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手 |
如图为缩手的反射过程示意图，若此人传出神经 D处受损，手碰到高温物体，则此人（ ）
| A．不能缩手，感觉到痛 | B．不能缩手，感觉不到痛 |
| C．能缩手，感觉到痛 | D．能缩手，感觉不到痛 |
小刘参加100m短跑项目，只见他神情紧张，全身肌肉紧绷着，还不停地做着深呼吸来调节，随着一声清脆的发令枪响，小刘像箭一样冲了出去。在这一系列的活动中，要涉及人体许多系统的功能：比赛前，参赛选手感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷等紧张状态，这主要是在________系统和______系统的共同作用下，使得运动系统、循环系统和_________系统加速运转所致。