- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 植物生命活动的调节
- 神经调节
- 动物行为的基本类型
- 人体的激素调节
- 激素对生命活动调节的作用
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
根据达尔文的向光性实验示意图回答：
（1）比较 图（填序号），说明植物的感光部位在胚芽的顶端。
（2）由实验可知，单侧光能引起植物向光性生长，是因为单侧光使____。
（1）比较 图（填序号），说明植物的感光部位在胚芽的顶端。
（2）由实验可知，单侧光能引起植物向光性生长，是因为单侧光使____。
下列选项中，属于人类特有行为的一项是（）
| A．强光刺激，立即闭目 |
| B．听到铃声，走进屋内 |
| C．食物人口，分泌唾液 |
| D．听到悲惨故事情节，催人泪下 |
神经冲动在神经细胞之间的传递方向，正确的是（）
| A．树突→细胞体→轴突→轴突 |
| B．轴突→细胞体→轴突→细胞体 |
| C．树突→细胞体→轴突→树突 |
| D．细胞体→树突→轴突→细胞体 |
你在观看比赛时经常会情绪激动伴随着心跳加速，血压升高，脸颊发热．这是你的 高度兴奋，同时体内分泌的 增加的结果．说明人体的生命活动受到它们的共同调节。
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，产生这一自然现象的内因是（）
| A．温度高低不同 |
| B．光照强度不同 |
| C．生长素分布不均 |
| D．生长激素分布不均 |
下面关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是（）
| A．神经调节的基本方式是反射 |
| B．小脑使运动协调、准确，维持身体平衡 |
| C．学生听到上课铃声走进教室属于简单反射 |
| D．人体生命活动的调节受神经系统的调节，也受激素调节的影响 |