某班级科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音，建立了如下猜测：
①用两只耳听到的声音的响度大，可以听的更清楚；
②用两只耳听声音，可以辨别声源的方向；
③左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。
（1）为了验证其猜测①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
在离同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳道用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是  。
（2）为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且结果如下：
让一同学蒙上眼睛，用两只耳听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验结果，可以断定猜测②是 （填“正确”或“错误”）。

耳的结构中，感受声波刺激的听觉感受器位于（）

A．耳廓

B．鼓膜

C．听小骨

D．耳蜗

下列有关耳的基本结构和功能叙述，正确的是（）

A．耳分为外耳、内耳两部分	B．中耳由鼓膜、鼓室和听小骨三部分组成
C．耳蜗是产生听觉的部位	D．位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息

春天，小明参加学校组织的野外活动。沿途的风景给他留下了美好印象，同时也使他想到许多科学问题：
（1）途中同学们一路高歌，歌声是由于声带 产生的。
（2）他的一位同学坐车时晕车呕吐，主要原因是（   ）
A．汽车的震动 B．车速过快 C．内耳某感受器过于敏感
（3）观赏油菜花时，发现油菜地里蜜蜂飞舞，而附近的稻田里却没有蜜蜂问津，原因是油菜花具有   的特点（写出其中两项）。
（4）随后他又去采摘番茄，发现有一株番茄枝上结出不同品种的番茄，那么农民采用的营养繁殖方法是 ，这种繁殖方法属于________（填“有性”或“无性”）生殖。

如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。

（1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过_____传到内耳，刺激_____内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿______传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。   
（2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯：
①感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过________进入中耳引起中耳炎。
②不要经常套耳塞听高分贝的音乐，因为长期如此最有可能损伤________，使听力减退。