- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 植物生命活动的调节
- 神经调节
- 动物行为的基本类型
- 人体的激素调节
- 激素对生命活动调节的作用
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列行为:①小明听到有人在吆喝卖梅子,嘴里分泌唾液;
②小明看到了青绿色的梅子,分泌唾液;
③小明吃到了酸酸的梅子,分泌唾液;
④小明想起去年在外婆家吃到过梅子,分泌唾液。
属于先天性行为的是________属于后天学习行为的是________。
②小明看到了青绿色的梅子,分泌唾液;
③小明吃到了酸酸的梅子,分泌唾液;
④小明想起去年在外婆家吃到过梅子,分泌唾液。
属于先天性行为的是________属于后天学习行为的是________。
请根据下面的事实回答问题:皮肤上皮由上皮细胞构成,可保护体表;如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血。
(1)当皮肤流血的时候,说明已经伤到______部位;而其中又含有______组织,因此我们感觉到痛。
(2)据此判断,皮肤属于 。
(1)当皮肤流血的时候,说明已经伤到______部位;而其中又含有______组织,因此我们感觉到痛。
(2)据此判断,皮肤属于 。
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经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱,“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢?带着这个问题,科学兴趣小组的同学做了如下探究:
①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组,饲养在两个相同的鼠笼中,分别标上A组、B组。
②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”,B组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。
③饲养四个星期后,让A、B两组老鼠走同一迷宫,记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表:
(1)B组实验的作用是 ______;
(2)根据实验结果,我们可以发现____组老鼠记忆力比较差。
(3)受该实验的启发,请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议: _____________。
①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组,饲养在两个相同的鼠笼中,分别标上A组、B组。
②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”,B组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。
③饲养四个星期后,让A、B两组老鼠走同一迷宫,记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表:
| 老鼠走迷宫所用平均时间(秒) | |
组别 | 第一次 | 第二次 |
A | 90.22 | 87.53 |
B | 32.40 | 26.25 |
(1)B组实验的作用是 ______;
(2)根据实验结果,我们可以发现____组老鼠记忆力比较差。
(3)受该实验的启发,请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议: _____________。
俗话说:“入兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之室久而不闻其嗅”,从生理学观点来看,这种现象说明()
A.人的嗅觉器官不发达 |
B.人的味觉器官易适应 |
C.人的嗅觉神经中枢易疲劳 |
D.人的嗅觉器官易破坏 |
在飞机起飞和降落时,乘客应将口微微张开,其目的是()
A.避免呕吐 |
B.进行深呼吸,以适应气压的变化 |
C.缓解紧张情绪 |
D.使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受损 |
下列关于神经系统叙述正确的是()
A.中枢神经系统由脊髓和脊神经组成 |
B.周围神经系统由脑神经和脊髓组成 |
C.神经元是神经系统结构和功能的基本单位 |
D.神经系统由脑和神经纤维组成 |