- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 食物的消化与吸收过程
- 消化系统的组成
- 食物的消化与吸收
- 酶的催化作用
- 呼吸作用
- 人体血液循环系统
- 人体代谢废物的排出
- 能量的获得
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
人体的消化系统由两部分组成：
(1)消化道：口、咽、食道、 、小肠、大肠、肛门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是 。
(2)消化腺：口腔中有 分泌唾液，胃腺分泌胃液，肠腺分泌肠液，胰腺分泌胰液，另外 分泌胆汁。这些消化液能消化食物中不同的营养成分。
(1)消化道：口、咽、食道、 、小肠、大肠、肛门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是 。
(2)消化腺：口腔中有 分泌唾液，胃腺分泌胃液，肠腺分泌肠液，胰腺分泌胰液，另外 分泌胆汁。这些消化液能消化食物中不同的营养成分。
用唾液淀粉酶探索温度对酶催化作用的影响。
（1）实验准备：
①收集唾液：用清水漱口，然后用 ，让唾液流入试管中，备用。
②用蒸馏水按1∶1的体积比，稀释唾液。
③制备淀粉溶液：称取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升蒸馏水，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液。
（2）实验步骤：
下列是实验探索温度对酶活性影响的5个步骤，请将它们合理排序：① ⑤。
①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉溶液
②向各试管注入1 mL淀粉酶溶液
③向各试管滴一滴碘液
④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水、冰块中
保持5 min
⑤观察实验现象并记录
（3）如图是小敏同学根据实验结果绘制的酶活性与温度的关系，请根据曲线由低到高、最高值、由高到低三段变化，简要阐述可获得的结论。
（1）实验准备：
①收集唾液：用清水漱口，然后用 ，让唾液流入试管中，备用。
②用蒸馏水按1∶1的体积比，稀释唾液。
③制备淀粉溶液：称取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升蒸馏水，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液。
（2）实验步骤：
下列是实验探索温度对酶活性影响的5个步骤，请将它们合理排序：① ⑤。
①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉溶液
②向各试管注入1 mL淀粉酶溶液
③向各试管滴一滴碘液
④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水、冰块中
保持5 min
⑤观察实验现象并记录
（3）如图是小敏同学根据实验结果绘制的酶活性与温度的关系，请根据曲线由低到高、最高值、由高到低三段变化，简要阐述可获得的结论。
画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图中正确的是（）
| A．体循环：右心室→主动脉→各级动脉→毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→左心房 |
| B．神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 |
| C．尿液的形成：血液→肾小管→肾小囊→肾小球→输尿管 |
| D．食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 |
为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响，某实验小组做了如下实验。分析后回答问题：
（1）试管2滴加碘液后不变色的原因___ _____。
（2）试管2和3比较，说明_______________。
| 试管编号 | 加入物质 | 温度 | PH值 | 滴加碘液后颜色变化 |
| 1 | 2ml淀粉糊，2ml蒸馏水 | 37℃ | 7 | 变蓝色 |
| 2 | 2ml淀粉糊，2ml唾液 | 37℃ | 7 | 不变色 |
| 3 | 2ml淀粉糊，2ml唾液 | 60℃ | 7 | 变蓝色 |
| 4 | 2ml淀粉糊，2ml唾液 | 37℃ | 1.8 | 变蓝色 |
（1）试管2滴加碘液后不变色的原因___ _____。
（2）试管2和3比较，说明_______________。
右图是消化系统示意简图，请根据所学知识回答有关问题：
（1）图中所示的器官中属于消化腺的是 （填序号）。
（2）在消化道的①②⑤三处分别提取消化道内容物进行化验，请问甘油和脂肪酸含量较多的部位是 （填序号）。
（1）图中所示的器官中属于消化腺的是 （填序号）。
（2）在消化道的①②⑤三处分别提取消化道内容物进行化验，请问甘油和脂肪酸含量较多的部位是 （填序号）。
胰岛素是一种蛋白质，是治疗糖尿病的特效药。请回答下列问题：
（1）人体内的胰岛素对维持 浓度具有重要作用；
（2）胰岛素只能注射，不能口服，其原因是 ；
（3）制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（ ）
（4）消化系统由消化道和 组成。
（5）口服后的药物进入血液后，经过血液循环首先进入心脏的哪个腔？ 。
（1）人体内的胰岛素对维持 浓度具有重要作用；
（2）胰岛素只能注射，不能口服，其原因是 ；
（3）制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（ ）
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（4）消化系统由消化道和 组成。
（5）口服后的药物进入血液后，经过血液循环首先进入心脏的哪个腔？ 。
某中学科技兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入 ，作为1号试管的 实验，B处实验现象为 。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 ，它能促进淀粉的分解。
（3）1号试管与3号试管的比较可以说明 。
（4）如果在水浴保温前滴加碘液，则B处实验现象为 。
（5）由此可见，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
| 实验现象 | 不变蓝 | B | 变蓝 |
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入 ，作为1号试管的 实验，B处实验现象为 。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 ，它能促进淀粉的分解。
（3）1号试管与3号试管的比较可以说明 。
（4）如果在水浴保温前滴加碘液，则B处实验现象为 。
（5）由此可见，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
下列有关对消化系统和食物的消化的描述中，正确的是（）
| A．所有的消化液都含有消化酶 |
| B．所有的营养素都能被消化吸收 |
| C．胃能消化蛋白质和脂肪 |
| D．食物中的营养素主要在小肠中被消化吸收 |
E为一种人体消化道中的酶，用鸡蛋清做研究酶E的实验。在5支试管内分别放入含等量酶E的不同PH值缓冲液，将试管放在37°C水浴中。然后把鸡蛋清放在相同的细玻璃管中，再把玻璃管投入沸水中，使鸡蛋清凝固变得不透明。实验从将装有凝固鸡蛋清的玻璃管放入试管中开始计时，鸡蛋清经酶E的作用被消化，细玻璃管两端变得透明。每2分钟测量细玻璃管透明部分的长度一次，计算已被消化鸡蛋清的百分率，所得结果见下表：
请回答：
（1）请推想人的消化道的哪一部分会有此酶？ 。
（2）该实验通过比较 来判断酶E的催化活性。
（3）分析表格数据，可以得到的初步结论是 。
| 实验开始后 的时间（分） | 鸡蛋清被消化的% | ||||
| pH=2 | pH=4 | pH=6 | pH=8 | pH=10 | |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 12 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 28 | 12 | 0 | 0 | 0 |
| 6 | 39 | 20 | 0 | 0 | 0 |
| 8 | 55 | 29 | 0 | 0 | 0 |
| 10 | 68 | 38 | 3 | 0 | 0 |
| 12 | 94 | 53 | 10 | 3 | 0 |
请回答：
（1）请推想人的消化道的哪一部分会有此酶？ 。
（2）该实验通过比较 来判断酶E的催化活性。
（3）分析表格数据，可以得到的初步结论是 。