- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 消化系统的组成
- 食物的消化与吸收
- + 酶的催化作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
猪笼草是如何将“捕食”到的小昆虫消化的呢?小黄摘取猪笼草的一个笼子,并将其切开后,发现笼的内壁会分泌一种透明的液体,如图所示。小黄想:这种液体是否像人体内的消化液一样呢?于是,他设计并进行了实验:

①取甲、乙两支洁净的试管,分别加入1cm3瘦肉块,向甲试管中注入2mL新鲜的猪笼草内壁分泌物,乙试管中注入2mL清水,充分振荡两支试管。
②将甲、乙两试管放入37℃的温水中进行水浴加热1小时。
③观察发现甲试管中瘦肉块明显变小,乙试管中瘦肉块无明显变化。
请分析回答下列问题:
(1)猪笼草分泌的这种液体中可能含有_____酶。
(2)若要验证溶液酸碱性对该分泌物活性的影响,应该如何设计实验,请阐述实验设计方案_____。

①取甲、乙两支洁净的试管,分别加入1cm3瘦肉块,向甲试管中注入2mL新鲜的猪笼草内壁分泌物,乙试管中注入2mL清水,充分振荡两支试管。
②将甲、乙两试管放入37℃的温水中进行水浴加热1小时。
③观察发现甲试管中瘦肉块明显变小,乙试管中瘦肉块无明显变化。
请分析回答下列问题:
(1)猪笼草分泌的这种液体中可能含有_____酶。
(2)若要验证溶液酸碱性对该分泌物活性的影响,应该如何设计实验,请阐述实验设计方案_____。
酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关,还与离子种类有关,如氯离子(Cl−)能提高唾液淀粉酶的催化效率,铜离子(Cu2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率,钠离子(Na+)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子(SO42−)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,小柯进行了如下实验:
第1步:取2支洁净的试管,按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。
第2步:在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液,然后摇匀。
第3步:将2支试管同时进行37℃的水浴加热,观察并记录现象。
(1)小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO42−)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改进?答:___
(2)如果硫酸根离子(SO42−)能提高唾液淀粉酶的催化效率,那么小柯改进实验后的现象应是___
(3)第3步操作中,另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里,也达到了相同的实验效果。请分析小妍这种做法的优点:___.
第1步:取2支洁净的试管,按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。
试管号 | 1%淀粉溶液 | 1%稀硫酸 | 蒸馏水 | 碘液 |
1 | 2mL | 0 | 1mL | 2滴 |
2 | 2mL | 1mL | 0 | 2滴 |
第2步:在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液,然后摇匀。
第3步:将2支试管同时进行37℃的水浴加热,观察并记录现象。
(1)小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO42−)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改进?答:___
(2)如果硫酸根离子(SO42−)能提高唾液淀粉酶的催化效率,那么小柯改进实验后的现象应是___
(3)第3步操作中,另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里,也达到了相同的实验效果。请分析小妍这种做法的优点:___.
为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响,小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液、3支洁净的试管进行实验。请你完成相应的实验设计。
(实验设计)______(设计表格见答题卷)
(思考)以上实验依据的原理是:______。
(实验设计)______(设计表格见答题卷)
(思考)以上实验依据的原理是:______。
某兴趣小组的同学对食物的消化与吸收产生了浓厚的兴趣,进行了如下探究:
(提出问题)食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等营养物质为什么要先进行消化,才能被吸收呢?
(查询资料)班氏试剂与葡萄糖混合沸水水浴后,会出现砖红色沉淀;班氏试剂与淀粉混合没有明显现象。
(设计实验)兴趣小组设计了如下实验。(固定装置已省略)
步骤一:在A中玻璃管内加入5ml淀粉溶液,B中玻璃管内加入5ml淀粉溶液与适量肠液,并置入烧杯中,在A、B烧杯中加入37℃的蒸馏水并保持恒温;
步骤二: 一段时间充分反应后,在A、B烧杯及玻璃管内各加入适量班氏试剂,混合后将装置放入沸水中水浴2分钟;
步骤三:观察A、B烧杯及玻璃管内的现象记录在下表中。

本实验是一个模拟实验,装置A、B中的半透膜是模拟______。
(分析)比较装置A、B中的现象,能说明______。
结合所学知识和以上模拟实验结果,帮助回答兴趣小组同学疑问?______。
(提出问题)食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等营养物质为什么要先进行消化,才能被吸收呢?
(查询资料)班氏试剂与葡萄糖混合沸水水浴后,会出现砖红色沉淀;班氏试剂与淀粉混合没有明显现象。
(设计实验)兴趣小组设计了如下实验。(固定装置已省略)
步骤一:在A中玻璃管内加入5ml淀粉溶液,B中玻璃管内加入5ml淀粉溶液与适量肠液,并置入烧杯中,在A、B烧杯中加入37℃的蒸馏水并保持恒温;
步骤二: 一段时间充分反应后,在A、B烧杯及玻璃管内各加入适量班氏试剂,混合后将装置放入沸水中水浴2分钟;
步骤三:观察A、B烧杯及玻璃管内的现象记录在下表中。
| A玻璃管 | A烧杯 | B玻璃管 | B烧杯 |
现象 | 不变色 | 不变色 | 砖红色沉淀 | 砖红色沉淀 |

本实验是一个模拟实验,装置A、B中的半透膜是模拟______。
(分析)比较装置A、B中的现象,能说明______。
结合所学知识和以上模拟实验结果,帮助回答兴趣小组同学疑问?______。
下列是有关某种淀粉酶的实验,处理方式及结果如下表及图所示:

(1)在中性和碱性环境下,该淀粉酶的活性较强的是在_____环境下。
(2)一个小时后,向三只试管中滴入碘液,其中呈蓝色的试管有_____ 。
(3)试分析试管I中淀粉的含量不变的原因。_____ 。

试管编号 | 试管I | 试管II | 试管III |
pH | 8 | 8 | 7 |
温度 | 80℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
(1)在中性和碱性环境下,该淀粉酶的活性较强的是在_____环境下。
(2)一个小时后,向三只试管中滴入碘液,其中呈蓝色的试管有_____ 。
(3)试分析试管I中淀粉的含量不变的原因。_____ 。
将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下左图所示),以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。

(1)若土豆片为 4 片时,每隔 5 分钟收集一次数据,根据数据绘制出如上右曲线图。20 分钟后,气体量不再增加的原因是________。
(2)若土豆片为 8 片时,和上述实验所得的曲线(实线)相比,实验结果的曲线最可能是下列________图中的虚线。如果要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是________。

(3)取用 65ml 质量分数为 10%H2O2溶液制取氧气(2H2O2
2H2O + O2↑),得氧气 3.2g,请问这 65ml 质量分数为 10%H2O2溶液密度为多少g/mL?_______(计算结果精确到 0.01)

(1)若土豆片为 4 片时,每隔 5 分钟收集一次数据,根据数据绘制出如上右曲线图。20 分钟后,气体量不再增加的原因是________。
(2)若土豆片为 8 片时,和上述实验所得的曲线(实线)相比,实验结果的曲线最可能是下列________图中的虚线。如果要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是________。

(3)取用 65ml 质量分数为 10%H2O2溶液制取氧气(2H2O2

2018年入冬以来,部分地区病毒性流感活动水平上升较快,很多人感觉今冬流感“来势汹汹”。春季也是各种传染病的高发期,最近小林患了病毒性感冒,体温达 40℃左右。下列有关说法正确的是( )
A.感冒要做好预防工作,其中勤洗手从防治传染病的措施来说是属于保护易感人群 |
B.此时他的消化功能下降,原因是酶的活性降低了 |
C.该同学体温一直维持在 40℃左右,此时他的产热大于散热 |
D.要治疗该同学的病毒性流感,要给他使用抗生素 |
凝乳酶是动物体内一种催化乳汁凝固的酶。为了研究温度对凝乳酶催化作用的影响,可按图示实验装置(夹持装置等略去)和实验方法进行研究。

第一步:将2mL凝乳酶和2mL乳汁分别加入试管中,然后将2支试管放入同一恒温水浴中保温15分钟。
第二步:将2mL凝乳酶注入盛有2mL乳汁的试管中,____________________。
小乐选择6种不同的水浴温度,进行了6组实验,所得数据见表:
(1)写出实验方法中第二步的后续操作。________________________________。
(2)根据表中实验数据,可得出的结论是__________。
(3)第1组和第6组中的乳汁都不凝固,请分别说明原因________________。
(4)在本实验基础上,如想进一步确定凝乳酶发挥最佳催化效果的温度,接下来的操作是_________。

第一步:将2mL凝乳酶和2mL乳汁分别加入试管中,然后将2支试管放入同一恒温水浴中保温15分钟。
第二步:将2mL凝乳酶注入盛有2mL乳汁的试管中,____________________。
小乐选择6种不同的水浴温度,进行了6组实验,所得数据见表:
组别 | 水浴温度(℃) | 凝乳时间(分) |
1 | 10 | 不凝固 |
2 | 20 | 7.0 |
3 | 30 | 4.0 |
4 | 40 | 1.5 |
5 | 50 | 4.0 |
6 | 60 | 不凝固 |
(1)写出实验方法中第二步的后续操作。________________________________。
(2)根据表中实验数据,可得出的结论是__________。
(3)第1组和第6组中的乳汁都不凝固,请分别说明原因________________。
(4)在本实验基础上,如想进一步确定凝乳酶发挥最佳催化效果的温度,接下来的操作是_________。
为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响,某科研小组设计并进行了如下实验:
请根据以上实验,回答:
(1)步骤②空白处应填写______________。步骤②选用鲈鱼鱼苗而不是成体的___________主要原因是。
(2)根据实验的记录结果,你能得出的结论是__________________。
实验步骤 | 具体操作 |
①饲料配制 | 在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒,在不高于某一温度下烘干后储存。 |
②鲈鱼饲养 | 挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗,在两个相同的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的___________。 |
③结果记录 | 8周后,从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为![]() |
请根据以上实验,回答:
(1)步骤②空白处应填写______________。步骤②选用鲈鱼鱼苗而不是成体的___________主要原因是。
(2)根据实验的记录结果,你能得出的结论是__________________。
姓名 | 安静状态 | 跳绳后 | 100米跑步后 |
小媚 | 82 | 123 | 138 |
小亚 | 80 | 127 | 142 |
小文 | 77 | 124 | 136 |
小亭 | 78 | 121 | 134 |