- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 食物的消化与吸收过程
- 消化系统的组成
- 食物的消化与吸收
- 酶的催化作用
- 呼吸作用
- 人体血液循环系统
- 人体代谢废物的排出
- 能量的获得
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关人体的叙述中，不正确的是（）
| A．小肠是人体进行消化和吸收的主要场所 |
| B．微生物分解食物中的糖类，产生碱性的物质从而引起龋齿 |
| C．食物中的淀粉最终被分解成葡萄糖才能被吸收 |
| D．肝脏分泌的胆汁不含消化酶 |
下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的 ；
（2）人每天吃进的食物主要在 (器官名称)
内消化和吸收，然后随血液循环运往全身；
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为 。
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的 ；
（2）人每天吃进的食物主要在 (器官名称)
内消化和吸收，然后随血液循环运往全身；
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为 。
下列有关生物体的结构与功能相适应的说法，不符合实际的是( )
| A．小肠内有多种消化液与其消化功能相适应 |
| B．肺泡周围布满毛细血管与其气体交换相适应 |
| C．鸟类的气囊与其双重呼吸相适应 |
| D．心脏内的房室瓣与其血液不会倒流回心室相适应 |
人体的胰腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞，所含有的染色体和消化酶的情况是( )
| A．染色体的数量相同，消化酶的种类有差异 |
| B．染色体的数量不同，消化酶的种类有差异 |
| C．染色体的数量相同，消化酶的种类无差异 |
| D．染色体的数量不同，消化酶的种类无差异 |
如图所示为人体部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②、③表示过程。请回答以下问题：
（1）物质B进入乙细胞后参与的生理过程叫 。
（2）如果某人早餐只喝了一杯原味纯牛奶，那么C的成分是 。
（3）复方丹参含片是一种含化剂，能自人体舌下黏膜吸收直接进入血液循环，有效成份吸收完全、起效快，三分钟迅速解除胸闷、气短、心绞痛等症，在临床应用中适用于急救、治疗和保健。该含化剂最终通过 静脉进入心脏。
（1）物质B进入乙细胞后参与的生理过程叫 。
（2）如果某人早餐只喝了一杯原味纯牛奶，那么C的成分是 。
（3）复方丹参含片是一种含化剂，能自人体舌下黏膜吸收直接进入血液循环，有效成份吸收完全、起效快，三分钟迅速解除胸闷、气短、心绞痛等症，在临床应用中适用于急救、治疗和保健。该含化剂最终通过 静脉进入心脏。
下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
（1）A 试管将会出现的现象是_____ __。
（2）C和D试管是一组对照实验，模拟探究的是______________________。
（3）根据B和D试管对照实验结果，你认为吃饭时应该__ __（填“狼吞虎咽”或“细嚼慢咽”）
（4）本实验共设计有__ __组对照实验
| 试管 | 物质 | 温度 | 时间 | 搅拌情况 | 碘液 | 现象 |
| A | 馒头碎屑+清水 | 37℃ | 3分钟 | 搅拌 | 加 | ① |
| B | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 1分钟 | 搅拌 | 加 | 变蓝 |
| C | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 3分钟 | 不搅拌 | 加 | 部分变蓝 |
| D | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 3分钟 | 搅拌 | 加 | 不变蓝 |
（1）A 试管将会出现的现象是_____ __。
（2）C和D试管是一组对照实验，模拟探究的是______________________。
（3）根据B和D试管对照实验结果，你认为吃饭时应该__ __（填“狼吞虎咽”或“细嚼慢咽”）
（4）本实验共设计有__ __组对照实验
食物中主要有七大类营养素，其中粗纤维虽然不能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用。下列食物中有丰富粗纤维的是（）
| A．鱼、虾 | B．鸡蛋、猪肉 | C．菠菜、芹菜 | D．牛奶、牛肉 |
甲同学为了探究酶活性要受到不同条件的限制，设计了如下实验方案。
①取A、B、C3只试管；
②分别加入2毫升1%的淀粉溶液；
③向3只试管中滴入碘液，观察颜色变化；
④把A放入70℃热水、B放入冰水、C放入37℃左右的温水中，约静置5分钟；
⑤注入1毫升新鲜的淀粉酶溶液一段时间；
⑥比较三只试管颜色的变化。
回答下列问题：
（1）实验是为了探究唾液淀粉酶的活性跟____ ____的关系。
（2）乙同学认为甲的方案还可以改进，应该把第③的步骤移到⑤的步骤后面，他的理由是_
（3）乙同学实验后发现只有C试管不变蓝，AB试管都变蓝，于是得出结论：唾液淀粉酶在37℃时活性最强。你觉得乙同学的实验还有需要改进的吗？___ _______
①取A、B、C3只试管；
②分别加入2毫升1%的淀粉溶液；
③向3只试管中滴入碘液，观察颜色变化；
④把A放入70℃热水、B放入冰水、C放入37℃左右的温水中，约静置5分钟；
⑤注入1毫升新鲜的淀粉酶溶液一段时间；
⑥比较三只试管颜色的变化。
回答下列问题：
（1）实验是为了探究唾液淀粉酶的活性跟____ ____的关系。
（2）乙同学认为甲的方案还可以改进，应该把第③的步骤移到⑤的步骤后面，他的理由是_
（3）乙同学实验后发现只有C试管不变蓝，AB试管都变蓝，于是得出结论：唾液淀粉酶在37℃时活性最强。你觉得乙同学的实验还有需要改进的吗？___ _______
假如你被困在一个荒岛上，随身携带的食物只有6只鸡和500克玉米，在一个月内将得不到营救，这些时间也不可能种出更多的玉米，为了生存，你认为下列哪种方式最好( )
| A．先吃鸡后吃玉米 |
| B．先吃玉米后吃鸡 |
| C．过吃鸡过吃玉米 |
| D．用玉米喂鸡，然后吃鸡下的蛋。 |