- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- + 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
变温动物的体温特征是（ ）
| A．体温变化没有规律 | B．体温随环境温度而变化 |
| C．在春夏秋季体温恒定，冬季体温下降 | D．夏季体温低，冬季体温高 |
下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，属于种子植物的有__________，属于脊椎动物的有__________。
（2）B的生殖器官是______________，营养器官是______________。
（3）C是_____________动物；D是_____________动物。
（1）从分类角度看，属于种子植物的有__________，属于脊椎动物的有__________。
（2）B的生殖器官是______________，营养器官是______________。
（3）C是_____________动物；D是_____________动物。
科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中( )
| A．青蛙属于爬行类 |
| B．只有金丝猴属于脊椎动物 |
| C．鲫鱼与鲸都属于鱼类 |
| D．金丝猴与鲸都属于哺乳类 |
如图为巴西世界杯足球赛吉祥物的动物原型-犰狳．犰狳体温恒定，妊娠期为40-120天，每胎产仔2-4只，在遇到危险时会缩成球形，犰狳在动物分类上属于（ ）
| A．鸟类 |
| B．两栖类 |
| C．爬行类 |
| D．哺乳类 |
科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是( )
| A．按生物的用途 | B．按生物的生活环境 |
| C．按生物的生长状态 | D．按生物的形态结构 |
下列归类中正确的一组是 （）
| A．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类 | B．青蛙、蟾蜍、娃娃鱼属于两栖类 |
| C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类 | D．蛇、蚯蚓、扬子鳄属于爬行类 |
理解概念是学习和积累知识的重要手段之一。下面左图表示概念之间具有包含关系。则下列表格中的选项与图示相符的是
| 选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 纲 | 科 | 目 | 种 |
| B | 细胞核 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞壁 |
| C | 植物体 | 系统 | 器官 | 细胞 |
| D | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
张敏对常见的四种脊椎动物P、Q、R、S编制了一张检索表。
（1）将检索表中的1b后面应该填____。
（2）这些动物中有一种是青蛙，它是____。（在“P、Q、R、S”中选填）
（1）将检索表中的1b后面应该填____。
（2）这些动物中有一种是青蛙，它是____。（在“P、Q、R、S”中选填）
生物体结构和功能的基本单位是_______，生物分类的基本单位是________。生物的分类单位越大，他们之间的共同特征就越________，棉花与小麦的共同点比小麦与水稻的共同点_______（填“多”或“少”），动物与植物之间的本质区别是_______________。
根据脊椎动物形态特征的不同，又可将其分为五大类群，其中体温恒定的是_______和_________，真正开始成为陆生动物的是__________；在皮肤中，四大基本组织都有，它们是上皮组织、__________、结缔组织、___________，因此皮肤是由多种组织构成，具有一定功能的结构，是一种_____________；人体作为一个统一的整体，主要是靠 _________和 _________的调节。