- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- + 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在非洲的雨林中,生活着一种飞鼠,体表长有皮毛,前肢和身体间有薄膜相连,能在空中滑翔,体温恒定,胎生小飞鼠,用母乳哺育长大。从上述资料分析,飞鼠属于()
A.爬行类 | B.鸟类 | C.哺乳类 | D.两栖类 |
“知了、知了",这是仲夏时节经常可以听到的声音.烈日当头,天气异常地炎热,知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮,小科同学了解到蝉在未成熟之前在土里成长,后慢慢掏洞爬到树干上,蝉夜间趴在树干上脱壳,脱完壳就有了翅膀。雄蝉会鸣叫,它的发音器在腹肌部,能起共鸣的作用,所以其鸣叫声特别响亮。小科同学思考:天气凉了就不易听到知了的鸣叫声,是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?
(1)从生物的分类角度看,知了(蝉)属于______。
A. 软体动物
B. 爬行动物
C. 节肢动物
D. 棘皮动物
(2)该类动物成员众多,它们的主要特征是____ 。
(3)要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案是____________。
A. 观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
B. 统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
C. 观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
D. 统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
(1)从生物的分类角度看,知了(蝉)属于______。
A. 软体动物



(2)该类动物成员众多,它们的主要特征是____ 。
(3)要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案是____________。
A. 观察一只知了在某一温度下是否鸣叫

C. 观察一只知了在不同温度下是否鸣叫

被称为“城市的肾”的三垟湿地位于温州城郊,湿地内河道开阔,是虾蟹养殖和菱角种植的天然场所,还是“中国瓯柑之乡”。目前,湿地内已知动植物有350多科,1700多种,其中包括35种国家珍稀物种,还有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动植物。
下列有黑嘴鸥、蟹、瓯柑、青蛙,同学为它们编了一个检索表,请帮助他继续完成。

(1)A代表________,D代表________ ,两者在结构层次上的差异是________ 。
(2)A与B的亲缘关系比D与C的________ (填“近”或“远”)。
(3)乙图是某同学将湿地内动物分的两大类,你认为他的分类依据是______。
A. 是否有脊椎骨
B. 体温是否恒定
C. 是否胎生哺乳
(4)湿地内有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动物,造成这些生物濒临灭绝的主要原因是_______。
①人类活动对环境的破坏
②建立湿地保护公约
③向河水排放污水
④成立珍稀鸟类研究所
A. ①④ B. ②④ C. ①③
下列有黑嘴鸥、蟹、瓯柑、青蛙,同学为它们编了一个检索表,请帮助他继续完成。

(1)A代表________,D代表________ ,两者在结构层次上的差异是________ 。
(2)A与B的亲缘关系比D与C的________ (填“近”或“远”)。
(3)乙图是某同学将湿地内动物分的两大类,你认为他的分类依据是______。
A. 是否有脊椎骨


(4)湿地内有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动物,造成这些生物濒临灭绝的主要原因是_______。
①人类活动对环境的破坏
②建立湿地保护公约
③向河水排放污水
④成立珍稀鸟类研究所
A. ①④ B. ②④ C. ①③
A. ②③ |
2017年5月在丽水发现的丽水树蛙被确认为蛙类新种,它叫声似鸟鸣,幼体生活在水中,成体在陆地和水中均能生活。该树蛙在动物学的分类上属于( )
A.鱼类 | B.两栖类 | C.爬行类 | D.哺乳类 |
被称为城市的肾的西溪湿地景观带,湿地内土地肥沃、潮湿,是野生动植物的天然场所,湿地内有几百种动物和植物。常见的有白鹭、蟹、鳄鱼、杨柳、青蛙,有同学为它们编了一个检索表,请帮助他继续完成。
1 a 有叶绿体,能进行光合作用················P
1 b ··· ············2
2 a 无脊椎骨························Q
2 b 有脊椎骨························3
3 a 体温恒定,外被羽毛···················R
3 b 体温不恒定,体表裸露··················S
问:(1)检索表中1b后的空格应该填___________
(2)请选择上述五种生物中的四种填在后面四个空格:P:_______ Q:________ R:________S:________ 。
1 a 有叶绿体,能进行光合作用················P
1 b ··· ············2
2 a 无脊椎骨························Q
2 b 有脊椎骨························3
3 a 体温恒定,外被羽毛···················R
3 b 体温不恒定,体表裸露··················S
问:(1)检索表中1b后的空格应该填___________
(2)请选择上述五种生物中的四种填在后面四个空格:P:_______ Q:________ R:________S:________ 。
请结合图中的有关动物回答问题。

(1)①的发育为不完全变态,它是危害农作物的害虫。它的身体可分为头、胸、腹三部, 它的体表有_______,可以起到保护防止体内水分的散失作用。
(2)②适应水中生活的呼吸器官是鳃,而④与⑤都用____________呼吸。

(1)①的发育为不完全变态,它是危害农作物的害虫。它的身体可分为头、胸、腹三部, 它的体表有_______,可以起到保护防止体内水分的散失作用。
(2)②适应水中生活的呼吸器官是鳃,而④与⑤都用____________呼吸。
李萍同学将蟹、蝴蝶、蚯蚓、乌贼归为一类,将袋鼠、鲸鱼、麻雀、乌龟归为一类,你认为她的分类依据是()
A.是否水生 | B.是否卵生 | C.体温是否恒定 | D.有无脊椎骨 |
如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是( )


| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
A | 动物 | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 软体动物 | 爬行动物 |
B | 动物 | 无脊椎动物 | 脊椎动物 | 鱼类 | 节肢动物 |
C | 植物 | 种子植物 | 孢子植物 | 藻类 | 单子叶植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 种子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
A.A | B.B | C.C | D.D |