- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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- 识别生物与非生物
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- + 常见的脊椎动物
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- 利用检索表来辨认生物
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- 科学、技术、社会、环境
“西湖鸳鸯也有身份证啦”!据报道，2018年6月，工作人员为西湖鸳鸯戴上能辨识身份的脚环和GPS卫星跟踪仪，以便实时掌握鸳鸯在西湖水域的活动规律。
（1）甲图中的雄鸳鸯羽毛鲜艳，极易辨认，这种性状是由___决定的。
（2）乙图表示青蛙与鸳鸯的特征关系，阴影部分表示___（填字母）。
（3）西湖水域中的所有鸳鸯可以看作是一个___（选填“种群”或“群落”）。
（4）繁殖季节鸳鸯以动物性食物为主，有时会到水域附近的水稻田里觅食，如稻叶上的蜗牛。据此写出有关的一条食物链___。
（1）甲图中的雄鸳鸯羽毛鲜艳，极易辨认，这种性状是由___决定的。
（2）乙图表示青蛙与鸳鸯的特征关系，阴影部分表示___（填字母）。
| A．体内受精 | B．体温恒定 | C．体表裸露 | D．有脊椎骨 |
（4）繁殖季节鸳鸯以动物性食物为主，有时会到水域附近的水稻田里觅食，如稻叶上的蜗牛。据此写出有关的一条食物链___。
下列有关动物形态结构、生理和功能关系的描述错误的是
| A．青蛙的下肢裸露湿润，内含丰富的血管——便于消化和吸收营养物质 |
| B．鱼的体型呈梭形——减小游泳时的阻力 |
| C．猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食动物 |
| D．鸟类的骨大多中空，无膀胱——可以减轻体重，便于飞翔 |
如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如：A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。
（1）蟒蛇属于五类脊椎动物中___动物。
（2）图中C类动物是以___(填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”)为分类依据进行归类。
（3）图中的A、B、C类动物的共同特征是___。
（1）蟒蛇属于五类脊椎动物中___动物。
（2）图中C类动物是以___(填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”)为分类依据进行归类。
（3）图中的A、B、C类动物的共同特征是___。
“没有买卖，就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。营养专家说“鱼翅”营养价值不及猪皮，其超标的汞更会危及食客的健康。
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官_____，鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。
（2）鲨鱼属于鱼类，下列动物中与其亲缘关系最近的是_____。
（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官_____，鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。
（2）鲨鱼属于鱼类，下列动物中与其亲缘关系最近的是_____。
| A．海马 | B．海豚 | C．海龟 | D．海葵 |
蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜓目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。
（1）图___为蜻蜓。
（2）在下列四幅图所代表的生物中与蜻蛉和蜻蜓亲缘关系最近的是___(选填序号)。
| 1 | 前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……蜻蛉 |
| 2 | 后翅宽于前翅；休息时翅张开……蜻蜓 |
（1）图___为蜻蜓。
（2）在下列四幅图所代表的生物中与蜻蛉和蜻蜓亲缘关系最近的是___(选填序号)。
海马身体扁平，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于
| A．哺乳动物 | B．软体动物 | C．鱼类 | D．两栖动物 |
关于青蛙的叙述中，不正确的是（ ）
| A．青蛙是卵生，胚胎发育的营养由卵黄提供 | B．雌雄成蛙抱对，是体内受精 |
| C．体温不恒定，冬天要冬眠 | D．蝌蚪用鳃呼吸，经变态发育变成青蛙 |
某科学兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征。请你结合学过的知识回答下列问题。
（1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，青蛙、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是_____。
（2）猫在生殖发育方面的主要特点是_ __。
（3）蜜蜂的身体可分为_____、_____、_____三部分。
（1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，青蛙、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是_____。
（2）猫在生殖发育方面的主要特点是_ __。
（3）蜜蜂的身体可分为_____、_____、_____三部分。
螃蟹
青蛙
鸡
牛