- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- + 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
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- 动物的分类
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想．下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片．请据图回答：
（1）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 ______ ．
（2）动物D特有的生殖发育方式是______ ，大大提高了后代的成活率．
（3）动物F 适合水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______和______．
（4）图中所示动物中，体温恒定的是 ______ （填字母），这增强了对环境的适应能力．
（1）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 ______ ．
（2）动物D特有的生殖发育方式是______ ，大大提高了后代的成活率．
（3）动物F 适合水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______和______．
（4）图中所示动物中，体温恒定的是 ______ （填字母），这增强了对环境的适应能力．
你喜欢动画片吗？动画片里有许多以动物为原形的形象。下列四种动物，哪种属于地球上最高等的脊椎动物――哺乳动物？（）
| A．唐老鸭 | B．米老鼠 | C．蜘蛛侠（蜘蛛） | D．章鱼哥（章鱼） |
如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：
（1）A的身体由许多_____构成，依靠_____可区分它身体的前端和后端。
（2）B是一种农业害虫，它的身体分_____三部分，体表有坚韧的_____，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。
（3）C生活在水中，用_____呼吸，用_____游泳，靠_____感知水流和测定方向。
（4）D的身体呈_____型，前肢变成_____。
（5）E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是_____。
（6）A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有_____；D、E和A、B、C的主要区别是_____。
（1）A的身体由许多_____构成，依靠_____可区分它身体的前端和后端。
（2）B是一种农业害虫，它的身体分_____三部分，体表有坚韧的_____，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。
（3）C生活在水中，用_____呼吸，用_____游泳，靠_____感知水流和测定方向。
（4）D的身体呈_____型，前肢变成_____。
（5）E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是_____。
（6）A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有_____；D、E和A、B、C的主要区别是_____。
2017年5月，某市发现的丽水树蛙（如图）被确认为蛙类新种，它叫声似鸟鸣，幼体生活在水中，成体在陆地和水中均能生活。
该树蛙在动物学的分类上属于______类，成年时此类动物的呼吸器官有________。
该树蛙在动物学的分类上属于______类，成年时此类动物的呼吸器官有________。
如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。
（1）蛇属于五类脊椎动物中的 类动物。
（2）图中C类动物是以 （选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类。
（1）蛇属于五类脊椎动物中的 类动物。
（2）图中C类动物是以 （选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类。
自然界中，各类脊椎动物的形态结构和生理功能有所不同，以下叙述正确的是（ ）
| A．两栖动物的幼体既能生活在水中，也能生活在陆地上 |
| B．爬行动物体温恒定，更能适应陆地生活 |
| C．鸟飞行时在肺和气囊内都能进行气体交换 |
| D．狼具有发达的犬齿，与其吃肉的习性相适应 |
如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的主要措施是____________。请列举两项关于鸟的形态结构适于飞行的特点。
①__________________________________，
②__________________________________。
①__________________________________，
②__________________________________。