- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- + 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（ ）
| A．用坚硬的角质喙啄取食物 | B．身体呈流线型，体表覆羽 |
| C．胸肌发达，前肢变成翼 | D．有气囊辅助肺呼吸 |
根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万-1400万个物种，下列是四类植物和五种动物的特征资料，表中“+”表示有，“－”表示没有。
（1）胎生狗脊、水杉、梨树都是我国常见植物，其中属于上表中D类植物的是________；属于A类的是_____________；B类植物用_____________繁殖。
（2）根据四类植物的特征，从低等到高等的排列顺序是__________。(填字母)
（3）长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流城的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。
甲是______________，①处填写内容是__________________________
| | 根.茎.叶 | 花 | 果实 | 种子 |
| A | ＋ | － | － | ＋ |
| B | ＋ | － | － | － |
| C | － | － | － | － |
| D | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
（1）胎生狗脊、水杉、梨树都是我国常见植物，其中属于上表中D类植物的是________；属于A类的是_____________；B类植物用_____________繁殖。
（2）根据四类植物的特征，从低等到高等的排列顺序是__________。(填字母)
（3）长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流城的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。
甲是______________，①处填写内容是__________________________
找出下列归类中正确的一组是（ ）
| A．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类 | B．青蛙、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类 |
| C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟 | D．蛇、蟹、蜗牛均属于爬行类 |
小明同学对微型生态园产生了浓厚的兴趣，利用玻璃瓶、水藻、河泥、小鱼等材料，设计并进行了“某些生态因素对微型生态系统的影响”相关探究实验，结果如下所示，请分析回答：
（1）实验装置 A、B、C 所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________（至少写两个）。
（2）装置 D 中小鱼存活时间最短，试分析原因________。
（3）请你从该实验设计中找出可进一步优化之处________。
| 装置序号 | A | B | C | D |
| 1 | 加入等量的清水 | |||
| 2 | 不加河泥 | 加入等量的河泥 | ||
| 3 | 不加水藻 | 加入等量水藻 | ||
| 4 | 各加入两条相同状态的小鱼 | |||
| 5 | 置于相同光照条件下 | 黑暗 | ||
| 小鱼存活时间 | 3 天 | 11 天 | 25 天 | 2 天 |
（1）实验装置 A、B、C 所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________（至少写两个）。
（2）装置 D 中小鱼存活时间最短，试分析原因________。
（3）请你从该实验设计中找出可进一步优化之处________。
经过两个月的科学学习，让我们更进一步认识了自然，掌握了更多的科学方法以下选项中属于“科学”的是
| A．地球外有很多人造卫星 |
| B．牛顿坐于树下被苹果重重地砸了 |
| C．小敏看到了小鸟和飞机在天上飞 |
| D．鸟类能飞翔，是因为它骨骼中空、无膀胱…… |