在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是

A．扔进垃圾桶

B．放回阴暗潮湿的自然环境中

C．随手扔掉

D．用作鱼饵

在“观察蜗牛的运动”活动中，我们要探究的问题比如：
（1）蜗牛有视觉吗？在_______(选填“LED光源”或“白炽灯光源”)台灯灯光下，用书本遮一部分灯光，将一只蜗牛放在明暗交界线上，使它的一半身体处于阴影中，观察到蜗牛向着暗处爬去，说明蜗牛有视觉。
（2）蜗牛会嗅，会尝吗？用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动？
反思与评价：指出上述实验过程的一处不足之处：_______。
改正不足之处后，由实验结果得出结论：蜗牛有视觉、嗅觉、味觉。由此，我们可以知道：蜗牛是一种生物。理由是蜗牛具有对外界刺激的_______反应。

以下关于生物体蜗牛的说法错误的是（）

A．我们可以借助放大镜观察蜗牛的外形，发现蜗牛有口、足、触角、壳、眼等部分。

B．蜗牛爬行时，两对触角充分展开，慢慢地活动，其作用是起触觉作用，也起听觉作用。

C．在蜗牛前方3cm处放上蘸有酒精的棉花，蜗牛向远离酒精的方向爬行，这说明蜗牛有嗅觉。

D．蜗牛是生物，所以它能生长、繁殖、能对环境中的刺激做出反应。

下列动物中，属于无脊椎动物的是（）

A．蝌蚪	B．蝗虫
C．甲鱼	D．乌龟

生物特征是识别生物的重要依据。根据下列有关生物特征的描述，选择相对应的生物种类，并将其字母填在横线上。(供选生物：

A．松树

B．海带

C．蚯蚓

D．蕨

E．蟹)

（1）生活在潮湿环境，具有根、茎、叶，没有种子：_____。
（2）生活在富含腐殖质的潮湿土壤，身体由许多环状体节构成：_____。
（3）能形成种子，但种子裸露，外面没有果皮包被：_____。