- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- + 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
虽然北京奥运会已过去年多了，但是奥运健儿的拼搏精神依旧令我们深受鼓舞，福娃的经典形象在人们心中也经久不衰。福娃中“晶晶”的造型融入了大熊猫的形象，“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象。
（1）福娃中“贝贝”的造型融入了鱼的形象，鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是用 游泳，二是用鳃呼吸。
（2）“妮妮”的造型融入了燕子的形象。从外形看，它适于飞行的特点是：身体呈__ ，体表被覆羽毛，前肢变成__ 等。
（1）福娃中“贝贝”的造型融入了鱼的形象，鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是用 游泳，二是用鳃呼吸。
（2）“妮妮”的造型融入了燕子的形象。从外形看，它适于飞行的特点是：身体呈__ ，体表被覆羽毛，前肢变成__ 等。
阅读下列材料，分析并回答问题：
材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
材料二：植物能够通过光合作用，制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等。
材料三：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并能结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。
（1）材料一说明，生物与环境的关系是
（2）材料二说明，生物具有说明特征
（3）材料三说明，生物具有说明特征
材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
材料二：植物能够通过光合作用，制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等。
材料三：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并能结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。
（1）材料一说明，生物与环境的关系是
（2）材料二说明，生物具有说明特征
（3）材料三说明，生物具有说明特征
生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，把海水染黑，然后乘机逃走，这种现象说明生物体（）
| A．生活需要营养 |
| B．能进行呼吸、能排出身体产生的废物 |
| C．能对外界的刺激作出反应 |
| D．能进行运动 |
如果用如图所示，表示各种概念间的关系，下列表格中与图示相符合的是（ ）
| 选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 酵母菌 | 真菌 | 植物 | 生物 |
| B | 昆虫 | 节肢动物 | 棘皮动物 | 动物 |
| C | 单子叶植物 | 双子叶植物 | 被子植物 | 种子植物 |
| D | 种 | 科 | 纲 | 门 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
某日，一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法不能作为判断小点是生物的依据的是（）
| A．能生长和发育 | B．能进行光合作用 |
| C．体小且绿色 | D．碰一下会缩成一团 |
有下列现象：①夏天雨后美丽的彩虹；②火山爆发；③“海市蜃楼”；④含羞草开花；⑤
人民币升值；⑥“神舟十号”上天；⑦种子发芽；⑧大雁南飞；⑨昆虫蜕皮；⑩青蛙冬眠。其中属于自然现象的有 。
人民币升值；⑥“神舟十号”上天；⑦种子发芽；⑧大雁南飞；⑨昆虫蜕皮；⑩青蛙冬眠。其中属于自然现象的有 。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从科学角度分析：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。说明生物具有 的特性
（2）蝌蚪能由小长大，说明生物具有 的特征。
（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。说明生物具有 的特性
（2）蝌蚪能由小长大，说明生物具有 的特征。