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初中科学
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虽然北京奥运会已过去年多了,但是奥运健儿的拼搏精神依旧令我们深受鼓舞,福娃的经典形象在人们心中也经久不衰。福娃中“晶晶”的造型融入了大熊猫的形象,“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象。
(1)福娃中“贝贝”的造型融入了鱼的形象,鱼之所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是用
游泳,二是用鳃呼吸。
(2)“妮妮”的造型融入了燕子的形象。从外形看,它适于飞行的特点是:身体呈__
,体表被覆羽毛,前肢变成__
等。
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0.99难度 填空题 更新时间:2016-01-14 06:58:44
答案(点此获取答案解析)
同类题1
关于水生低等植物藻类的说法,正确的是()
A.都含叶绿素,都能进行光合作用
B.都是单细胞生物
C.有些藻类有根、茎、叶的分化
D.易吸收营养物质,但不易吸收氧气
同类题2
人的呼吸入口——鼻孔在人的头部。生活在陆地上的其他动物的呼吸入口是不是一定在头部呢?某同学对蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位进行了研究。
提出问题:蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位?
建立假设:蝗虫的呼吸入口在腹部。
实验方案:把蝗虫的腹部浸入水中,10分钟后取出。
请回答下列问题:
(1)如果假设得以证实,则在实验中会收集到的证据是
。
(2)该同学同时观察了另一只没有浸入水中的蝗虫,其目的是
。
(3)为了实验结果更准确,该同学准备了多只蝗虫进行重复实验,这样做的作用是
。
同类题3
稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,从科学角度分析:
(1)蛙鸣是一种求偶行为,然后交配,孵化成蝌蚪。说明生物具有
的特性
(2)蝌蚪能由小长大,说明生物具有
的特征。
同类题4
“野火烧不尽,春风吹又生。”这说明生物所具有的特征是
A.呼吸
B.对外界刺激作出反应
C.生活需要营养
D.生长和繁殖
同类题5
珊瑚虫大多营群居生活,在它体内生活的还有藻类植物,藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域,则与之相关的生命活动是( )
A.取食
B.呼吸
C.繁殖
D.生长
相关知识点
生命系统的构成层次
观察多种多样的生物
生物的基本特征
动物的分类