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初中科学
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阅读下列材料,分析并回答问题:
材料一:蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤的活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
材料二:植物能够通过光合作用,制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等。
材料三:一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并能结出许多桃子;一只蝌蚪能发育成一只青蛙。
(1)材料一说明,生物与环境的关系是
(2)材料二说明,生物具有说明特征
(3)材料三说明,生物具有说明特征
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0.99难度 简答题 更新时间:2016-01-14 05:55:26
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同类题1
下列不属于生物的是()
A.冬眠的青蛙
B.禽流感病毒
C.恐龙化石
D.细菌
同类题2
丹麦科学家在格陵兰发现了一种体长仅0.1毫米的物种,它们生活在温度很低的淡水中,以啃咬深水苔藓上的细菌或藻类为生,并以孤雌生殖的方式繁殖。试根据以上信息分析:
(1)该物种属于________(选填“动物”或“植物”)。
(2)试验发现1毫升的该类淡水中含有该物种的个数有200个,则2升该类淡水中含有该物种的个数是 ________个。
同类题3
与右图所示生物相关的叙述,正确的是( )
A.该生物是一种杆状细菌
B.在生态系统中,该生物属于生产者
C.该生物依靠呼吸作用贮存能量
D.该生物有细胞核
同类题4
科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群,海绵是一种海洋生物。
(1)下列能支持海绵是生物的证据有_____。
A.由细胞构成
B.能繁殖后代
C.能在水中运动
(2)海绵生物化石的发现,说明很早以前这里曾经是海洋。这种海陆变迁是__的结果。
同类题5
“落叶归根”,植物的枯叶落入泥土后,也成为土壤的一部分,它属于()
A.有机物
B.无机盐
C.土壤生物
D.矿物质
相关知识点
生命系统的构成层次
观察多种多样的生物
生物的基本特征
生物对环境的适应和影响