- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- + 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕食小虫。把其作为植物的主要依据是( )
| A．动物能对外界刺激作出反应，植物不能 |
| B．植物都是绿色的，动物不是绿色的 |
| C．动物会动，植物不会动 |
| D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，动物不能 |
《天净沙·秋思》是元代散曲名家马致远的名曲，请你说出《天净沙·秋思》中的生物和非生物。（附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）
（1）曲中的生物有：________；
（2）曲中的非生物有：________。（每空写出两种）
（1）曲中的生物有：________；
（2）曲中的非生物有：________。（每空写出两种）
“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”。这体现了哪种生命现象（ ）
| A．生长现象 |
| B．生物对外界的刺激作出反应 |
| C．新陈代谢现象 |
| D．生物的遗传和变异现象 |
高原上，藏羚羊一旦发现狼的攻击，便迅速奔跑。藏羚羊的这种行为体现了生物（ ）
| A．具有遗传变异的特性 |
| B．能对外界刺激做出反应 |
| C．能适应环境并影响环境 |
| D．具有生长和繁殖的特性 |
在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物。但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，正确的是( )
| A．都由细胞构成 |
| B．都能自由运动 |
| C．都能进行光合作用 |
| D．都能繁殖后代 |
常山索面
江山蜂蜜
龙游发糕
开化青蛳周末，风和日丽，爸妈与小军一起到公园玩。
（1）他们看到一个小花坛边的篱笆上爬满了牵牛花，小军仔细地看了一会儿，做出正确判断：牵牛花是_____茎。
（2）经过一片小树林，那儿有一些鸟和其它小动物。爸爸突发奇想地问小军：“蝙蝠是不是鸟类？”小军说：“_____”（小军答对了，下列选项中他答的是什么？填序号）
A.是鸟类 B.不是鸟类，是哺乳类 C.不是鸟类，是爬行类
（3）妈妈看到一株含羞草，就用手触摸了含羞草的叶子，叶子合拢了。小军告诉妈妈，这就是生物基本特征之一的（____）。（填序号）
A.遗传和变异 B.生长发育 C.应激性
（1）他们看到一个小花坛边的篱笆上爬满了牵牛花，小军仔细地看了一会儿，做出正确判断：牵牛花是_____茎。
（2）经过一片小树林，那儿有一些鸟和其它小动物。爸爸突发奇想地问小军：“蝙蝠是不是鸟类？”小军说：“_____”（小军答对了，下列选项中他答的是什么？填序号）
A.是鸟类 B.不是鸟类，是哺乳类 C.不是鸟类，是爬行类
（3）妈妈看到一株含羞草，就用手触摸了含羞草的叶子，叶子合拢了。小军告诉妈妈，这就是生物基本特征之一的（____）。（填序号）
A.遗传和变异 B.生长发育 C.应激性
| A．繁殖 |