- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- + 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。下列能表明该病毒属于生物的是( )
| A．由有机物组成 |
| B．具有细胞结构 |
| C．能在动物体内繁殖 |
| D．能使人体患病 |
珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域，则与之相关的生命活动是( )
| A．取食 | B．呼吸 |
| C．繁殖 | D．生长 |
1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。
（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 ；
（2）在显微镜下观察到的视野如图．要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向 移动到合适位置，然后换用高倍镜。
（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 ；
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（2）在显微镜下观察到的视野如图．要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向 移动到合适位置，然后换用高倍镜。
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是( )
| A．种豆南山下，草盛豆苗稀 | B．离离原上草，一岁一枯荣 |
| C．夜来风雨声，花落知多少 | D．床前明月光，疑是地上霜 |
2016年4月6日《英国邮报》报道，在南非夸祖鲁﹣纳塔尔省的野生动物保护区内，野外动物摄影师亨德利•温特捕捉到一群野狗围猎一头成年公羚羊的凶残一幕．野狗在发现羚羊后迅速追击，这一现象体现了（ ）
| A．生物能生长和繁殖 | B．生物能进行呼吸 |
| C．生物具有一定的遗传和变异的特性 | D．生物能对外界刺激作出反应 |
在动物界中，羚羊发现猎豹后迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是（ ）
| A．生物的生活需要营养 | B．生物能进行呼吸 |
| C．生物能对外界刺激作出反应 | D．生物能生长和繁殖 |
科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群，海绵是一种海洋生物。
（1）下列能支持海绵是生物的证据有_____。
（2）海绵生物化石的发现，说明很早以前这里曾经是海洋。这种海陆变迁是__的结果。
（1）下列能支持海绵是生物的证据有_____。
| A．由细胞构成 |
| B．能繁殖后代 |
| C．能在水中运动 |
将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中：
①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质
（1）离离原上草，一岁一枯荣________；
（2）朵朵葵花向太阳________；
（3）饥不择食________；
（4）冷开水不能养金鱼________。
①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质
（1）离离原上草，一岁一枯荣________；
（2）朵朵葵花向太阳________；
（3）饥不择食________；
（4）冷开水不能养金鱼________。