- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- + 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
(1)制备二氧化碳的下列发生装置中,能控制“反应随时发生与停止”的是________
| A．①③⑤ | B．②③④ | C．①②④⑤ | D．③ |
实验进行时,若要气体从左向右流动,则上述装置的连接顺序为(填仪器接口的字母)。
（______）（______）接（______）（______）接（______）（______）接（______）（______）
(3)实验开始时,在点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入CO2,待装置中澄清石灰水出现现象时,再点燃酒精灯,以上操作的目的是_____________________________
(4)实验中,镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是_____________________________
点燃酒精灯
称量氢氧化钠固体
取下刚加热后的蒸发皿
验证质量守恒定律小明设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦可忽略不计。查阅资料发现：
①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。
②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。实验操作步骤如下：
步骤 1：检查装置气密性。
步骤 2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。
步骤 3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满 80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧。步骤 4：打开 K1和 K2，通过注射器从 b 管抽水，当注射器中水量达到 V1 毫升时，瓶中液面刚好低于燃烧匙底部，此时立即关闭 K1、K2，发现瓶中白磷燃烧。
步骤 5：待整个装置冷却至室温时，打开 K2，发现注射器中的水剩余 V2 毫升。
(1)结合步骤 3、4，说明白磷燃烧需要的条件是_____。
(2)该实验测得空气中氧气的含量为_____。（用 V1、V2 来表示）
(3)小明多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于 21% ，原因是：_____。
①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。
②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。实验操作步骤如下：
步骤 1：检查装置气密性。
步骤 2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。
步骤 3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满 80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧。步骤 4：打开 K1和 K2，通过注射器从 b 管抽水，当注射器中水量达到 V1 毫升时，瓶中液面刚好低于燃烧匙底部，此时立即关闭 K1、K2，发现瓶中白磷燃烧。
步骤 5：待整个装置冷却至室温时，打开 K2，发现注射器中的水剩余 V2 毫升。
(1)结合步骤 3、4，说明白磷燃烧需要的条件是_____。
(2)该实验测得空气中氧气的含量为_____。（用 V1、V2 来表示）
(3)小明多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于 21% ，原因是：_____。
敌百虫是一种杀虫剂，有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解．”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下
①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；
②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；
③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较；
根据上述实验步骤，回答下列问题
（1）步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了________．
（2）步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是________．
（3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度________乙组土壤中敌百虫的浓度．
①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；
②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；
③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较；
根据上述实验步骤，回答下列问题
（1）步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了________．
（2）步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是________．
（3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度________乙组土壤中敌百虫的浓度．
下面是几种情况的观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③在科学实验中观察大豆种子的萌发情况；④用体温计测量体温；⑤用耳朵辨听是哪种乐器发音。
（1）其中属于直接观察的是_____；
（2）属于间接观察的是_____。（均填序号）
（1）其中属于直接观察的是_____；
（2）属于间接观察的是_____。（均填序号）
标签受损
不会产生氧气
灯内酒精燃烧
读数不正确用量筒量取80cm3水的体积时，所选用器材最好是（ ）
| A．50毫升量筒 | B．100毫升量筒 |
| C．50毫升量筒和滴管 | D．100毫升量筒和滴管 |
某兴趣小组为探究不同长度的插穗对桑树扦插成活率的影响，设计并开展了以下实验：选取某一品种的桑树适宜的枝条，分别剪成12cm、15cm、18cm长的插穗各100枝，用修枝剪将枝条适当整理后，将插穗插入土壤中，浇适量的水，置于适宜的环境中。
小组同学观察~段时间后，将相关数据记录在下表内。试回答：
（1）该实验研究的需要控制不同的变量是______。
（2）该实验中判断枝条是否成活的标准是______。
（3）某同学根据实验结果得出了桑树枝条长度为15cm时扦插的成活率最高，但组内其他同学提出了质疑，认为上述实验得出的结论有缺陷。请你写出一点改进实验的措施：______。
小组同学观察~段时间后，将相关数据记录在下表内。试回答：
（1）该实验研究的需要控制不同的变量是______。
（2）该实验中判断枝条是否成活的标准是______。
（3）某同学根据实验结果得出了桑树枝条长度为15cm时扦插的成活率最高，但组内其他同学提出了质疑，认为上述实验得出的结论有缺陷。请你写出一点改进实验的措施：______。
科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的使用和读数是必不可少的。
（1）下列仪器中，作为热源用来加热的是_________，滴加少量液体的是_________，常用来搅拌的是_________（填序号）。
①烧杯 ②滴管 ③酒精灯 ④玻璃棒 ⑤药匙 ⑥试管
（2）如甲图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是______刻度尺，该物体的长度是_____cm。
（3）乙图所示的温度计的示数是____℃。
（4）丙图所示量筒内实际液体体积为____m L，小力的测量数据将会比实际值偏____。
（5）丁图测金属丝直径时，为了减小误差，采用右图方法测量。可知该金属丝直径为________毫米。
（1）下列仪器中，作为热源用来加热的是_________，滴加少量液体的是_________，常用来搅拌的是_________（填序号）。
①烧杯 ②滴管 ③酒精灯 ④玻璃棒 ⑤药匙 ⑥试管
（2）如甲图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是______刻度尺，该物体的长度是_____cm。
（3）乙图所示的温度计的示数是____℃。
（4）丙图所示量筒内实际液体体积为____m L，小力的测量数据将会比实际值偏____。
（5）丁图测金属丝直径时，为了减小误差，采用右图方法测量。可知该金属丝直径为________毫米。
小科利用如图所示装置，做NaHCO3受热分解的实验。
（1）加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变______；
（2）实验结束时的正确操作是______(填字母)。
（1）加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变______；
（2）实验结束时的正确操作是______(填字母)。
| A．先将导管移出液体，再熄灭酒精灯 |
| B．先熄灭酒精灯，再将导管移出液体 |