- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- + 观察技能
- 用心观察
- 拓展观察力
- 观察结果的记录与整理
- 观察的分类
- 观察图表从中提取数据
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是（）
| A．观察首先要制订观察目标 |
| B．观察时要全面、仔细，并作好观察记录 |
| C．观察的特点是比较直接，所以一般不需要很长时间 |
| D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 |
在盛沙的漏斗下边放一木板，让漏斗摆动起来，同时其中的细沙匀速流出，经历一段时间后，观察木板上沙子的堆积情况（忽略空气阻力的影响，即漏斗摆动幅度不变），则沙堆的剖面应是下图中的 ( )
A． | B． |
C． | D． |
下列研究属于直接观察的是（）
| A．某学生用量筒测量石块的体积 |
| B．医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量 |
| C．用哈勃望远镜观察太空 |
| D．用耳辨听是哪种乐器发音 |
在测定液体密度的实验中，液体的体积V及液体和容器的总质量m可分别由量筒和天平测得。某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关的图像，在下图中能正确反映液体和容器的总质量跟液体体积关系的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
读等高线地形图，回答下列问题。
（1）请将图中的比例尺由数字式改成文字式：__________________________。
（2）若图中①处能发育成河流，该河流的流向为：____________________________。
（1）请将图中的比例尺由数字式改成文字式：__________________________。
（2）若图中①处能发育成河流，该河流的流向为：____________________________。
使用弹簧测力计时，应先调节指针使其指在零刻度上，再观察其量程。若指针指在零刻度下方而没有及时调节就开始测量，则所测得的拉力大小与真实值相比将（）
| A．偏大 | B．偏小 |
| C．相同 | D．不能确定 |
科学研究中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。以下实验没有用到这种方法的是
| A．通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱 |
| B．通过海绵的凹陷程度来显示收到压强的大小 |
| C．探究电阻的电流与其两端电压的关系，保持电阻的阻值不变 |
| D．马德堡半球实验可证明大气压的存在 |