- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示的装置有很多用途,下列使用方法不正确的是( )


A.排水法收集氧气时,由a口进气 |
B.排空气法收集氢气时,由b口进气 |
C.排水法收集氢气时,由b口进气 |
D.排空气法收集二氧化碳时,由a口进气 |
为探究废电池对生物的影响,某科学兴趣小组做了如下探究实验:提出的问题:废电池对种子萌发有影响吗?
实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案:
①取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层滤纸。
②向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养。
③每天向1号培养皿纱布上洒适量的废电池浸出液,保持种子湿润,2号培养皿不做任何处理。
④观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果,回答下列问题:
(1)该实验的假设是________________。
(2)设计2号培养皿的目的是________。
(3)从实验设计和实验结果看,能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响?____。
(4)想达到预期实验效果,必须对原方案进行修改,即每天向1号培养皿纱布上洒适量的废电池浸出液的同时,还要________。
实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案:
①取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层滤纸。
②向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养。
③每天向1号培养皿纱布上洒适量的废电池浸出液,保持种子湿润,2号培养皿不做任何处理。
④观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果,回答下列问题:
(1)该实验的假设是________________。
(2)设计2号培养皿的目的是________。
(3)从实验设计和实验结果看,能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响?____。
(4)想达到预期实验效果,必须对原方案进行修改,即每天向1号培养皿纱布上洒适量的废电池浸出液的同时,还要________。
如图为伽利略温度计(烧瓶内有空气,细管中有液体),下列说法正确的是:( )


A.若气温升高,液体膨胀,液体上升 |
B.若气温升高,气体膨胀,液体上升 |
C.若气温下降,气体缩小,液体下降 |
D.A和B两点的值,B点的温度值要比A点大 |
(1)如图甲所示,圆形物体的直径的测量值是_____cm。

(2)如图乙所示,某房间所挂温度计的示数是_____℃,它是利用液体_____的性质制成的。

(2)如图乙所示,某房间所挂温度计的示数是_____℃,它是利用液体_____的性质制成的。
(实验目的)检验草木灰的成分,并测定草木灰中K2CO3的质量分数。
(实验资料)草木灰中富含钾盐,主要成分是K2CO3,还含有少量K2SO4和KCl。
(实验过程)

(1)为了检验草木灰的浸出液中存在Cl-,请写出实验方法:_____________________。
(2)小柯用图示装置测定草木灰中K2CO3的质量分数,通过测定C装置质量的增加量来计算K2CO3的质量(草木灰中其他成分遇稀盐酸不产生气体),实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用除搅拌B、C中的反应物外,还可以________________________________。
(实验资料)草木灰中富含钾盐,主要成分是K2CO3,还含有少量K2SO4和KCl。
(实验过程)

(1)为了检验草木灰的浸出液中存在Cl-,请写出实验方法:_____________________。
(2)小柯用图示装置测定草木灰中K2CO3的质量分数,通过测定C装置质量的增加量来计算K2CO3的质量(草木灰中其他成分遇稀盐酸不产生气体),实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用除搅拌B、C中的反应物外,还可以________________________________。
测定硫酸铜晶体(CuSO4•nH2O)里的结晶水含量,实验步骤为:①研磨②称量空坩埚(容器)和装有试样的坩埚的质量③加热④冷却⑤称量⑥重复③-⑤的操作,反复三次,到质量不再变化为止⑦根据所得的实验数据计算硫酸铜结晶水的含量。请回答下列问题:
(1)现有坩埚、坩埚钳、研钵、三脚架、石棉网、玻璃棒、药匙、干燥器、火柴、酒精灯、硫酸铜晶体样品等实验仪器和药品,进行该实验时,还缺少的实验仪器是_____。
(2)实验步骤⑥的目的是_____。
(3)如果实验得到以下数据:
写出该样品中结晶水含量(a%)的表达式_____(用W1、W2、W3表示)。
(4)若操作正确而实验测得的硫酸铜晶体中结晶水的含量偏低,其原因可能有_____(填字母)。
(1)现有坩埚、坩埚钳、研钵、三脚架、石棉网、玻璃棒、药匙、干燥器、火柴、酒精灯、硫酸铜晶体样品等实验仪器和药品,进行该实验时,还缺少的实验仪器是_____。
(2)实验步骤⑥的目的是_____。
(3)如果实验得到以下数据:
加热前质量(g) | 加热后质量(g) | |
W1(容器) | W2(容器+晶体) | W3(容器+无水硫酸铜) |
| | |
写出该样品中结晶水含量(a%)的表达式_____(用W1、W2、W3表示)。
(4)若操作正确而实验测得的硫酸铜晶体中结晶水的含量偏低,其原因可能有_____(填字母)。
A.加热前称量时坩埚未完全干燥 | B.加热时间过长,晶体部分变黑 |
C.加热过程中有少量晶体溅出 | D.粉末未完全变白就称量 |
E.坩埚里有不易分解的杂质 | F.放在空气中冷却称量 |
医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁.某兴趣小组对这种糖衣片产生了兴趣,打算对药片的糖衣所起作用等问题进行探究.
(提出问题)硫酸亚铁糖衣片中糖衣的作用是什么?
(查阅资料)a.亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子;
b.亚铁盐溶于水时,会水解产生少量氢氧根离子而产生Fe(OH)2沉淀;
c.硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水,高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物;
d.SO2能使高锰酸钾溶液褪色.
(1)(提出猜想)药片糖衣的作用除了包装药物外,还可能是_____
(2)(探究一)利用废水回收铜,制备硫酸亚铁晶体并观察其在空气中的变化推断糖衣的作用.

实验中硫酸亚铁溶液中没有浑浊出现的原因可能是_____;
(3)(探究二)某硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)热分解研究
Ⅰ.该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热,使其完全分解,对所得产物进行探究,并通过称量装置B质量测出x的值.

①硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中固体呈红棕色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液;装置B中硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g;装置C中高锰酸钾溶液褪色.
②实验中要持续通入氮气的目的是_____.
③小明从理论上分析得出硫酸亚铁晶体分解还生成另一物质SO3.
Ⅱ.某研究所利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量﹣﹣分解温度的关系图如图2.
①图2中T3至T4过程的化学反应方程式_____.
②计算FeSO4•xH2O中的x为_____.
(提出问题)硫酸亚铁糖衣片中糖衣的作用是什么?
(查阅资料)a.亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子;
b.亚铁盐溶于水时,会水解产生少量氢氧根离子而产生Fe(OH)2沉淀;
c.硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水,高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物;
d.SO2能使高锰酸钾溶液褪色.
(1)(提出猜想)药片糖衣的作用除了包装药物外,还可能是_____
(2)(探究一)利用废水回收铜,制备硫酸亚铁晶体并观察其在空气中的变化推断糖衣的作用.

实验中硫酸亚铁溶液中没有浑浊出现的原因可能是_____;
(3)(探究二)某硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)热分解研究
Ⅰ.该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热,使其完全分解,对所得产物进行探究,并通过称量装置B质量测出x的值.

①硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中固体呈红棕色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液;装置B中硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g;装置C中高锰酸钾溶液褪色.
②实验中要持续通入氮气的目的是_____.
③小明从理论上分析得出硫酸亚铁晶体分解还生成另一物质SO3.
Ⅱ.某研究所利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量﹣﹣分解温度的关系图如图2.
①图2中T3至T4过程的化学反应方程式_____.
②计算FeSO4•xH2O中的x为_____.
一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8吨,密度为2.65×103千克/米3,立在用砖砌成的长4米、宽2米、高0.5米的水平基座上(如图所示),石料与基座的接触面积为2.12米2。已知砖的密度为2.05×103千克/米3,基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。请计算:(g取10牛/千克)

(1)花岗岩石料的体积。
(2)石料对基座的压强。
(3)石料对基座与基座对地面的压强之比。

(1)花岗岩石料的体积。
(2)石料对基座的压强。
(3)石料对基座与基座对地面的压强之比。
为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答问题:
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是________ .
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与 ④进行对照.根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:________
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的________ .
组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 18 |
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是________ .
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与 ④进行对照.根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:________
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的________ .