用科学方法认识和改造物质，只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质．请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠．
（1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质
已知下列反应：HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃  MgCl₂+2AgNO₃=2AgCl↓+Mg（NO₃）₂
①上述反应属于四种基本反应类型中的________  ，运用（填“归纳”或“演绎”）________  法得到这组反应发生的原因是 ________ ．
②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”）________  法．
（2）用实验法认识氯化钠的性质
①要验证（1）②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是 ________ ，
②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是________  ．比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
（3）图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同）________ ，不同点有　________ ．
​

A．易溶物质

B．溶解度随温度变化的方向

C．溶解度受温度影响的程度

D．20℃时的饱和溶液溶质质量分数

E．23℃时的溶解度

F．40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量

（4）用两种重要的实验法﹣﹣“蒸馏法和结晶法”改造物质从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法﹣﹣蒸馏法和结晶法．证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的________  ，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是________  ，通过结晶法获得物质的一个事例是 ________ ．

在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（  ）

A．	B．
C．	D．

如图是测小石块的体积的示意图，则该量筒的最小刻度是_____，该小石块的体积为_____厘米 ³，如果某同学测小石块的体积时把左、右两图的操作顺序颠倒了，则测得小石块的体积将比真实值_____（填“偏大”或“偏小”）。

小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 

（1）这个温度计是根据________（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀 冷缩”）的规律制成的；   
（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________（选填“左”或“右”）移动；

小明同学先后 4 次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为 2.53 厘米、2.55厘米、2.53厘米、2.75 厘米，则小球的直径应取( )

A．2.53 厘米	B．2.54 厘米
C．2.59 厘米	D．2.537 厘米

下列活动不属于观察的是（    ）

A．用体温计测量一位学生的体温	B．仔细地观察蜗牛的活动
C．一位学生在校园里漫无目的地东张西望	D．用停表测量某同学跑100米的时间

如图所示是试管夹，A是短柄，B是长柄，关于试管夹夹持试管加热的正确方法是（    ）

A．把试管夹从试管的中部横向插入，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指按在短柄上

B．把试管夹从试管的上部往下套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上

C．把试管夹从试管的下部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不要按在短柄上

D．把试管夹从试管的下部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指需要按在短柄上

在实验与观察时，我们常常要借助各种仪器和工具。这是因为（    ）

A．单凭人的感官还不能对事物做出可靠的判断

B．许多科学实验的结果往往需要得到一些可靠的判断

C．借助仪器可以扩大观察范围

D．以上说法都正确

小明对学校一窝蚂蚁做了三天的观察，记录了离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察5分钟，其结果如表所示。

时间	蚂蚁数目
	第一天	第二天	第三天
7：00	8	1	9
9：00	27	4	26
11：00	98	17	110
13：00	101	21	118
15：00	104	27	107
17：00	66	15	60
19：00	4	2	7

 
由表中数据分析可知，下列推论合理的是（　　）

A．第二天觅食活动旺盛	B．上午7∶00前蚂蚁不活动
C．11∶00～15∶00蚂蚁活动频繁	D．蚂蚁上午的活动比下午的频繁

下列仪器中，不可以直接在酒精灯火焰上加热的是（    ）

A．烧杯	B．燃烧匙
C．蒸发皿	D．试管