规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。下列实验操作中，正确的是(    )

A．A

B．B

C．C

D．D

完成下列换算：
（1）3千米 =__________厘米；   （2）550毫升 =_________厘米³。

下列说法中，接近实际情况的是（    ）

A．正常人的体温约为39℃	B．椒江大桥长约为2456km
C．食堂中午一碗紫菜汤体积约0.1立方米	D．一个教室内空气体积约为250m3

根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题

（1）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是________ （填字母标号），写出制取氧气的化学方程式________ ．
（2）检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到________则说明装置B不漏气．
（3）在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是________ （填字母标号）．

叶绿素对人体无毒无害，可以作为食用色素添加到食品中以改善食品色泽，如我们所吃的青绿色“清明粿”就是由叶绿素染色的。叶绿素能将所有的食品染成绿色吗？针对这个问题，某同学提取了叶绿素并对其性质进行了研究，实验步骤如下：
步骤一：将某植物绿色叶片磨碎、捣烂，加入R试剂以提取叶绿素。
步骤二：将提取液过滤并配成一定浓度的溶液。
步骤三：在室温下进行4组实验，以探究pH值对叶绿素稳定性的影响。实验记录如下：

（1）R试剂可选择下列哪一种______。

A．水

B．氯化钠溶液

C．稀硫酸

D．酒精

（2）天然叶绿素不适用于把______食品染成绿色。
（3）大家都知道因为有叶绿素，所以植物是绿色的。然而，市场上深受大家喜爱的多肉植物却有红色、粉色、黄色的。原来，通过对多肉植物光照的调节、生存环境温差的控制，可以改变植物内部色素比例从而改变多肉植物颜色。多肉植物由于光照温差的不同而产生的这种性状变化______（填“能”或“不能”）遗传。

在科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（ ）

A．研究地球形状进行的铅笔在篮球和木板上移动的实验

B．研究影响动能大小因素进行的钢球碰撞木块实验

C．研究植被能保持水土进行的植被护坡实验

D．研究生命演化过程的米勒实验

下列实验操作正确的是(  )

A．读取数值	B．检查装置气密性
C．倾倒液体	D．加热液体

某兴趣小组的同学用氧化铜与足量的炭粉利用如图甲所示装置进行实验,对生成气体的成分进行探究。

提出问题：生成的气体中是否含有一氧化碳?
实验与讨论：
①打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,该实验步骤中通入氮气的目的是______
②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。
③除去气体样品中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,如图乙装置中最为合理的是_________。(如图乙实验装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳)
实验求证：将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，B中溶液为澄清石灰水，若A中红色固体出现了黑色，B中澄清石灰水变浑浊，可说明气体样品中含有一氧化碳.A中发生反应的化学方程式是_________________

下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（）

A．甲：研究影响动能大小因素	B．乙：研究植物的蒸腾作用
C．丙：研究宇宙膨胀和星系运动的特点	D．丁：证明动物呼吸需要氧气

用刻度尺测量科学教材的长，以下哪个是产生误差的原因(　　)

A．刻度尺没有跟教材的长边平行

B．刻度尺没有紧贴教材

C．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确

D．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直