- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没有违背实验室规则的是
A．在实验室吃零食
B．把实验后的剩余药品带出实验室
C．把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中
D．将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽
A．在实验室吃零食
B．把实验后的剩余药品带出实验室
C．把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中
D．将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽
为了研究电流、电压、电阻三个量的关系，所采取的研究方法正确的是（）
| A．先使其中的两个量保持不变，研究另一个量的变化规律 |
| B．先使其中的一个量保持不变，研究另两个量的变化规律 |
| C．同时研究三个量的相互关系 |
| D．以上三种方法都可以 |
某同学为了测出细铜丝的直径，先将细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用最小刻度是1毫米的刻度尺测得铜线圈的总长度为70．5毫米，则细铜丝的直径为_________ 毫米。
甲、乙两位同学用刻度尺测量物体的长度的操作如图所示。其中甲同学的测量方法有误，错误在于：①_______________；②______________。
下列单位换算的式子正确的是
| A．4.2米＝4.2米×100厘米＝420厘米 |
| B．4.2米＝4.2米×100＝420厘米 |
| C．4.2米＝4.2×100＝420厘米 |
| D．4.2米＝4.2×100厘米＝420厘米 |