- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为含氧18的水和含氧18的二氧化碳。然后，他们分两组进行实验，两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，实验结果如下表所示：
注：H218O——氧18水，C18O2——氧18二氧化碳，18O2——氧18氧气
（1）该实验所探究的问题是：光合作用释放的_____中的氧元素究竟是来自水还是二氧化碳？
（2）该实验得出的结论是_____。
（3）两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，是为了_____（填“控制变量”或“增加变量”）。
| | 水 | 二氧化碳 | 生成的氧气 |
| 第一组 | H2O | C18O2 | O2 |
| 第二组 | H218O | CO2 | 18O2 |
注：H218O——氧18水，C18O2——氧18二氧化碳，18O2——氧18氧气
（1）该实验所探究的问题是：光合作用释放的_____中的氧元素究竟是来自水还是二氧化碳？
（2）该实验得出的结论是_____。
（3）两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，是为了_____（填“控制变量”或“增加变量”）。
几种常见气体和空气的性质如下表，根据气体的性质回答：
（1）收集氨气可使用的装置是________ （填编号）。
（2）能用A装置收集的气体是_______ （填名称）。
| 气体 | 空气 | 二氧化碳 | 二氧化硫 | 氧气 | 氢气 | 氨气 |
| 0℃，101千帕时 的密度（克/升） | 1．29 | 1．98 | 2．86 | 1．43 | 0．09 | 0．77 |
| 20℃，101千帕 时在1体积水中 溶解气体的体积 | | 0．83 | 40 | 0．031 | 0．018 | 680 |
（1）收集氨气可使用的装置是
（2）能用A装置收集的气体是
实验室中，利用图甲中的装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是 （填字母，下同），最好选用的收集装置是 。
（3）小伟设计了如图乙所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中的杂质不反应）。
①写出甲试管中发生反应的化学方程式： 。
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊试液变红，请写出一种可能使其变红的原因： 。
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是 （填字母，下同），最好选用的收集装置是 。
（3）小伟设计了如图乙所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中的杂质不反应）。
①写出甲试管中发生反应的化学方程式： 。
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊试液变红，请写出一种可能使其变红的原因： 。
模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是
A． 奥迪汽车 | B． 眼球结构 |
C． 地球仪 | D． 动物细胞结构 |
在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是
| A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物 |
| B．用光线表示光的传播方向 |
| C．探究压力的作用效果与哪些因素有关 |
| D．将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动 |
下列有关重心说法错误的是（ ）
| A．重心是物体所受重力的作用点 |
| B．物体的重心一定在物体上 |
| C．用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在圆心上，而不在铁丝上 |
| D．可用悬挂法确定不规则外形薄板型物体的重心 |
