请你给下面的数据填上合适的单位，使它有意义：
（1）今天的室温约为6___________；
（2）一瓶农夫山泉水的体积为560______________；
（3）七年级学生小柯的身高为162_______________；
（4）一包方便面的质量大约为100_____________。

本学期第三周(9月中旬)，老师布置了“练习使用温度计”的家庭作业：取一杯热水，让它自然冷却。然后
（1） 如下图，四种测量方法中正确的是___________________。

（2）小李同学某次测量水温时，温度计的示数如右图，则当时水温为___________________。
（3）下表是小邱同学记录的一组数据：

时间/分钟	0	10	20	30	40	50	60	70
水温/℃	100	84	53	45	25	20	18	14

 
老师看了表格后，严肃批评了小邱同学编造实验数据的错误。小邱同学很纳闷：老师怎么知道我没做实验呢？针对表格中的最高温度、最低温度以及温度变化规律，老师笑着说了三点理由：
①初始水温一般达不到100℃；
②___________________________；
③__________________________。
听了老师一番话，小邱表示以后一定认真做实验，不再捏造数据“出洋相”。

一只量筒有50毫升的水，当里面放进一木块,木块的三分之二浸入水中，量筒的读数为56毫升,则这块木块的体积是（  ）

A．6立方厘米

B．0.9立方分米

C．12立方厘米

D．9立方厘米

生活处处是科学，留心观察皆学问，对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是( )

A．一个茶杯的高度大约为0.15米

B．课桌高度约为750毫米

C．台州盛夏中午室外温度可达38℃

D．教室内空气的体积约为35立方米

一木块长11.1mm、宽22.2mm、高33.3mm，现改用最小刻度为厘米的刻度尺来量它。请你分别计算出两次测量的木块体积，并比较有多大误差?从中你发现了什么?

为了纪念抗战胜利70周年，央行发行了面值1元普通纪念币（如下图）。小科要测量面值为一元的硬币的直径，下列测量方法中最好的是（ ）

A．用直尺和两块三角板配合进行测量

B．将硬币放在直尺上直接读出硬币的直径

C．用细线绕硬币一周，测出硬币的周长再算出直径

D．用刻度尺直接多测几次硬币的直径，算出平均值

研究科学问题时需要用各种科学方法，如牛顿第一定律就是运用实验和推理的方法而得出。以下研究也应用上述方法的是（）

A．将电流比作水流	B．真空不能传播声音
C．通过导体的电流与两端电压	D．用磁感线描述磁场的强弱和方向

根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料器具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验选用的材料器具合适的是

A．用碘液检验是否含有淀粉

B．用显微镜观察大豆种子的结构

C．用较大光圈看到更大的视野

D．用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理

实验室可利用碱式碳酸铜（化学式：Cu₂（OH）₂CO₃）制备氧化铜，并进行碳粉还原氧化铜的实验。
①制备氧化铜并检验产物，装置如图所示（省略夹持仪器）：

步骤一：连接A和B，打开活塞，通入空气。
步骤二：关闭活塞，连上C和D，开始加热。
步骤三：在加热过程中，记录在B中固体质量变化如下表，在t₃时停止加热。

加热时间（min）	0	t1	t2	t3
B中固体质量（g）	6.66	5.20	4.80	4.80

 
B中发生反应的化学方程式为：Cu₂（OH）₂CO₃═2CuO+H₂O+CO₂↑
A的作用是吸收空气中的 ，防止对产物检验造成干扰。
②一定量碳粉还原①中制得的氧化铜并检验产物，装置如图所示：

实验过程中，观察到F中溶液变浑浊，E中的现象是 。

下列数据中，符合实际情况的是( )

A．人体感到适宜的气温约为37℃

B．七年级科学课本的宽度约为18mm

C．七年级中学生的质量约为40Kg

D．做一遍眼保健操的时间约为5S