- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究。在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计:一麦杆粗细的玻璃管,一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。为了研究“伽利略温度计”,兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置,图中A为一小塑料瓶,B为一透明细吸管,通过橡皮塞与A连通,管的下端竖直插在大水槽中,使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究:改变装置所处的环境温度,分别测出不同温度下所对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:

根据表中数据回答下列问题:
(1)伽利略温度计是根据____________原理制成
(2)当温度升高,管内水柱高度h将_________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)通过实验,兴趣小组发现用“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,你认为它的不足之处有_______________。(至少写出一点)
测量次序 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
温度t(℃) | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
水柱高度h(cm) | 30.2 | 25.0 | 19.8 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |

根据表中数据回答下列问题:
(1)伽利略温度计是根据____________原理制成
(2)当温度升高,管内水柱高度h将_________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)通过实验,兴趣小组发现用“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,你认为它的不足之处有_______________。(至少写出一点)
如图所示,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线正确的是_________(选填“A”或“B”),测出该物体的长度是__________mm。

教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学不小心损坏,所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。那么在配破损的玻璃时,用下列哪种尺子比较好( )
A.最小刻度1毫米的2米长的钢卷尺 |
B.最小刻度为1厘米的1.5米长的皮尺 |
C.最小刻度1毫米的学生用三角尺 |
D.最小刻度为1厘米的30米长的皮尺 |
在科学实验中仪器的读数是必不可少的。下图a中测得硬币的直径为_____cm;b中体温计的读数是________;c中温度计的读数是_________;d中测量塑料盒体积的图中没有必要测量,可以不必读数的是________(填序号),塑料盒的体积是_____; e中如图所示,将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈,铜丝的直径是_____毫米。





有一支刻度均匀但示数不准确的温度计,测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图象,如图所示:若用这支温度计测出教室里的温度为23℃,则实际温度是_______.

请你在以下这些实验室常用的仪器中任选两种,写出编号及对应的仪器名称。

(1)编号及名称__________________________
(2)编号及名称__________________________

(1)编号及名称
(2)编号及名称
下列单位转换的过程中,正确的是()
A.9300毫米=9300米×![]() | B.10000毫升=10000厘米3=10000×![]() | C.0.75小时=0.75×100分钟=75分钟 | D.0.85千克=0.85×1000毫克=850毫克 |
甲、乙两支准确的水银温度计,甲的玻璃泡的容积比乙的大,两支温度计玻璃管的内径相等,当周围温度改变时()
A.甲的水银柱长度的变化比乙的大,因此甲的读数比乙的大 |
B.甲的水银柱长度的变化比乙的小,因此甲的读数比乙的小 |
C.甲、乙水银柱长度的变化相同,因此两温度计读数相同 |
D.甲的水银柱长度的变化比乙的大,但读数仍与乙的读数相同 |