- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小李为研究水温对鱼呼吸速率的影响进行了如下实验：取五条相同的金鱼放在不同水温下（其他条件相同），测出每分钟鱼呼吸的次数。
（1）请你写出测量水温的仪器：______________________。
（2）小李用量筒科学地给鱼测量水体积时，第一次用俯视读出280ml，倒出一部分后用仰视读出80ml则实际倒出__________200ml（填大于或者小于）。
（3）小李在实验中得到的四组不同温度下呼吸速率如下表：
根据图表的数据，写出得出的结论：__________________________。
（1）请你写出测量水温的仪器：______________________。
（2）小李用量筒科学地给鱼测量水体积时，第一次用俯视读出280ml，倒出一部分后用仰视读出80ml则实际倒出__________200ml（填大于或者小于）。
（3）小李在实验中得到的四组不同温度下呼吸速率如下表：
| 温度（摄氏度） | 18 | 20 | 22 | 24 |
| 呼吸速率（次/分） | 92 | 98 | 106 | 116 |
根据图表的数据，写出得出的结论：__________________________。
下列对温度的认识，不正确的是（）
| A．冰水混合物的温度是0℃ |
| B．空气温度为-1℃的冰层下表面接触的水为0℃ |
| C．测量温度的仪器有很多种 |
| D．温度的主单位是“摄氏度” |
用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为25毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为17毫升。则该同学实际倒出的溶液体积（）
| A．大于8毫升 | B．等于8毫升 | C．小于8毫升 | D．无法确定 |
为了解宇宙空间环境对种子发芽率的影响，某科技小组利用搭乘卫星并在太空飞行两周后返回地面的油菜和芦笋种子，进行萌发实验。实验分两类：空间类（S类），即遨游太空后的种子；地面类（G类），即自然条件的种子。两类中均设加O2组和不加O2组，结果如下表。该小组得出结论：空间类的发芽率高于地面类。则他们是通过比较哪几组数据得出该结论？（ ）
①油菜S与G；
②油菜S与芦笋S；
③油菜S+O2与G+O2；
④芦笋S+O2与G+O2
| 类别 | 空间类（S类）发芽率（%） | 地面类（G类）发芽率（%） | ||
| 组别 | S+O2组 | S组 | G+O2组 | G组 |
| 油菜 | 94 | 83.3 | 72 | 68 |
| 芦笋 | 91.5 | 80 | 90 | 80.4 |
①油菜S与G；
②油菜S与芦笋S；
③油菜S+O2与G+O2；
④芦笋S+O2与G+O2
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |
用量筒量取溶液，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为10毫升；则实际溶液体积（）
| A．小于10毫升 | B．大于10毫升 |
| C．等于10毫升 | D．无法确定范围 |