为了比较蔬菜中维生素C的含量，小明同学根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液2毫升，然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液使其褪色，结果如下：

蔬菜汁种类	黄瓜汁	青椒汁	芹菜汁	白菜汁
蔬菜汁滴加量	14滴	8滴	15滴	11滴

 
据上表可知维生素C含量最多的蔬菜是（    ）

A．黄瓜

B．青椒

C．芹菜

D．白菜

为了验证酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两个实验方案；
方案一：甲乙两锥形瓶中各加入100ml温水,甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙瓶内只加入与甲瓶等量的蔗糖。然后将相同的气球分别套在瓶口,放在35℃的环境中，一段时间后观察。
方案二：甲乙两锥形瓶中各加入100ml温水,甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙瓶内只加入与甲瓶等量的干酵母。然后将相同的气球分别套在瓶口,放在35℃的环境中， 一段时间后观察。
请分析以上两种方案：
(1)你认为哪个方案更合理？____。理由是____。
(2)预期合理方案的实验现象：____。

“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。
（查阅资料）钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为:2Na+2H₂O==2NaOH +H₂↑。
（提出猜想）猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。
猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。
（实验及现象）切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如下表所示。

实验编号	钠块大小	硫酸铜溶液	实验中产生沉淀的现象
①	绿豆大小	稀溶液10ml	产生蓝绿色沉淀
②	绿豆大小	浓溶液10ml	产生蓝色絮状沉淀
③	豌豆大小	稀溶液10ml	产生蓝色絮状沉淀
④	豌豆大小	浓溶液10ml	产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体

 
小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。   
（1）（实验结论）a.上述实验中均未观察到________色固体生成，由此判断猜想一错误
b.实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。   
（2）（实验反思）
a.实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是________。
b.由上述实验过程可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有________。
c.为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：
方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。
方案二:把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。
请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由：________。

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。

物质	实验次数	体积（厘米3）	质量（克）	质量/体积 （克/厘米3）
甲	1	10	18	1．8
	2	20	36	1．8
	3	30	54	1．8
乙	4	10	8	0．8
	5	20	16	0．8
	6	30	24	0．8

 
（1）分析上表中的实验次数1、2与3或4、5与6的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是：______。
（2）分析上表中实验次数_____关系可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的。
（3）分析上表中甲和乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是____。

下表所列数据于“研究有关细菌群体数量在25 h内的增长”实验。

时间/h	细菌数量
O	750
5	9000
10	44000
15	35000
20	11000
25	6000

 
（1）下列所示的曲线中，最能反映上表结果的是（）

（2）细菌最大增长幅度的时间段是（  ）

A．在O～5 h之间

B．在5～10 h之间

C．在10～15 h之间

D．在15～20 h之间

（3）试分析一下，后面时间段内，细菌的数量为何减少？

在“探究舌对甜、酸、苦、咸的敏感区域”的实验中，清水的用途是（）

A．漱口，去除牙齿中残余的食物渣 B．漱口，防止味道残留、混合而“串味”，影响实验效果 C．因为口干舌燥要润喉 D．一点用处也没有

 

某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：

（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是    。
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：

灯泡功率（W）	5	10	15	20
每分钟产生的气泡数（个）	7	15	34	48

 
此实验中的变量是： 。该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的    保持不变。由此得出的结论是    。
（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题： 。

如图所示的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（）

A．甲与丙甲与乙	B．甲与丙乙与丙
C．甲与乙甲与丁	D．甲与乙乙与丙

小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO₂是否比吸人的空气中的CO₂含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：

（1）根据实验现象，小明得出的结论是 。
（2）小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO₂含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了 交换。

小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么食物？于是他找来蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅，并设计了一套透明实验装置。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如图），然后观察对比得出结论。请回答下列问题：

（1）选用透明实验装置的好处是______________________________
（2）四组实验先用的蟑螂有何要求____________________________
（3）实验中应观察什么量__________________________
（4）该实验得出的结论是________________。