- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 相关关系与函数关系的概念及辨析
- 判断两个变量是否有相关关系
- + 判断正、负相关
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
已知变量
和
满足关系
，变量与
正相关，下列结论中正确的是（ ）
和满足关系，变量与正相关，下列结论中正确的是（ ）| A．与正相关，与负相关 | B．与正相关，与正相关 |
| C．与负相关，与负相关 | D．与负相关，与正相关 |
，
是两个变量，下列四个关系中，
已知变量
、
之间的线性回归方程为
，且变量、之间的一-组相关数据如下表所示，则下列说法错误的是（ ）
、之间的线性回归方程为，且变量、之间的一-组相关数据如下表所示，则下列说法错误的是（ ） |  |  |  |  |
| |  |  |  |
A．可以预测，当 时， | B． |
| C．变量、之间呈负相关关系 | D．该回归直线必过点 |
下图是相关变量
的散点图，现对这两个变量进行线性相关分析，方案一：根据图中所有数据，得到线性回归方程：
，相关系数为
；方案二：剔除点
，根据剩下数据，得到线性回归方程：
，相关系数为
；则（ ）
的散点图，现对这两个变量进行线性相关分析，方案一：根据图中所有数据，得到线性回归方程：，相关系数为；方案二：剔除点，根据剩下数据，得到线性回归方程：，相关系数为；则（ ）A． | B． |
C． | D． |
某学科考试共有100道单项选择题，有甲、乙两种计分法.已知某学生有
道题答对，
道题答错，
道题未作答，按甲计分法的得分为
，按乙计分法该生的得分为
，某班50名学生参加了该科考试，现有如下结论：
①同一同学的
分数不可能大于
分数；
②任意两个学生分数之差的绝对值不可能大于分数之差的绝对值；
③用分数将全班排名次的结果与用分数将全班排名次的结果是完全相同的；
④分数与分数是正相关的.
其中的真命题有 .（写出所有真命题的序号）
道题答对，道题答错，道题未作答，按甲计分法的得分为，按乙计分法该生的得分为，某班50名学生参加了该科考试，现有如下结论：①同一同学的
分数不可能大于分数；②任意两个学生
分数之差的绝对值不可能大于分数之差的绝对值；③用
分数将全班排名次的结果与用分数将全班排名次的结果是完全相同的；④
分数与分数是正相关的.其中的真命题有 .（写出所有真命题的序号）
给出下列命题：①已知
都是正数，且
，则
；
②已知
是
的导函数，若
，
则
一定成立；
③命题“
使得
”的否定是真命题；④
且
是“
”的充要条件；
⑤将
化成二进位制数是
；
⑥某同学研究变量
之间的相关关系，并求得回归直线方程：他得出一个结论：
与
正相关且
. 其中正确的命题的序号是______________（把你认为正确的序号都填上）
都是正数，且，则；②已知
是的导函数，若，则
一定成立；③命题“
使得”的否定是真命题；④且是“”的充要条件；⑤将
化成二进位制数是；⑥某同学研究变量
之间的相关关系，并求得回归直线方程：他得出一个结论：与正相关且. 其中正确的命题的序号是______________（把你认为正确的序号都填上）下列说法中，正确的个数是( )
①与角
的终边相同的角有有限个
②数据2,3,4,5的方差是数据4,6,8,10的方差的一半
③正相关是指散点图中的点散布在从左上角到右下角的区域
④
①与角
的终边相同的角有有限个②数据2,3,4,5的方差是数据4,6,8,10的方差的一半
③正相关是指散点图中的点散布在从左上角到右下角的区域
④
| A．0个 | B．1个 | C．2个 | D．3个 |
(多选题)下列说法中正确的是（ ）
| A．在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积相等. |
| B．若A、B为互斥事件，则A的对立事件与B的对立事件一定互斥. |
| C．某个班级内有40名学生，抽10名同学去参加某项活动，则每4人中必有1人抽中. |
D．若回归直线 的斜率 ，则变量 与 正相关. |