- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 计算几个数的平均数
- 根据平均数求参数
- + 平均数的和差倍分性质
- 由频率分布直方图估计平均数
- 由茎叶图计算平均数
- 用平均数的代表意义解决实际问题
- 众数、平均数、中位数的比较
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
的平均数为
，数据
的平均数为
，证明：
.在浙江省和青海省各取面积大小一样的A，B两块区域，分别调查人均可支配收入.获得数据显示，浙江省的A区域的人均可支配收入为35537元，青海省的B区域的人均可支配收入为24542元.
（1）能否得到这两块区域的人均可支配收入为
（元）？
（2）若“A区域为70万人，B区域为30万人”，请问这两块区域的人均可支配收入为多少？
（1）能否得到这两块区域的人均可支配收入为
（元）？（2）若“A区域为70万人，B区域为30万人”，请问这两块区域的人均可支配收入为多少？
甲、乙两位同学相约晚上在某餐馆吃饭.他们分别在A，B两个网站查看同一家餐馆的好评率.甲在网站A查到的好评率是98%，而乙在网站B查到的好评率是85%.综合考虑这两个网站的信息，应该如何得到这家餐馆的好评率？
甲、乙两班参加了同一学科的考试，其中甲班50人，乙班40人.甲班的平均成绩为80.5分，方差为500；乙班的平均成绩为85分，方差为360.那么甲、乙两班全部90名学生的平均成绩和方差分别是多少？
，的平均数为
，数据
，的平均数为
为常数，如果满足
，证明：
.已知一组数据，现将每个数据都加上m，则新的一组数据的平均数与原来一组数据的平均数相比（ ）
| A．扩大到m倍 | B．增加m倍 | C．数值不变 | D．增加m |
的平均数为x，方差为
，则
的平均数和标准差分别为（ ）
，s
的平均数为10，标准差为3，且
.求
的平均数与方差.
的平均数为
,样本
的平均数为
,那么样本
的平均数为____
的平均数为2，则数据
的平均数为________.