- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 条形统计图
- 折线统计图
- 扇形统计图
- 频率分布表
- 频率分布直方图
- 频率分布折线图
- 茎叶图
- + 众数
- 计算几个数的众数
- 根据众数计算参数
- 由茎叶图计算众数
- 用众数的代表意义解决实际问题
- 中位数
- 平均数
- 极差、方差、标准差
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
甲、乙两人进行5轮投篮训练，每轮投篮10次，每轮投进的次数如下：
甲：7,7,9,8,8；
乙：4,7,7,7,9.
若甲的中位数为
，乙的众数为
，则
________．
甲：7,7,9,8,8；
乙：4,7,7,7,9.
若甲的中位数为
，乙的众数为，则________．从某企业生产的某种产品中随机抽取
件，测量这些产品的一项质量指标，其频率分布表如下：
则可估计这批产品的质量指标的众数、中位数为（ ）
件，测量这些产品的一项质量指标，其频率分布表如下：| 质量指标分组 |  |  |  |
| 频率 |  |  |  |
则可估计这批产品的质量指标的众数、中位数为（ ）
A． ， | B． ， | C．， | D．， |
在某次测量中得到
样本数据如下：
，若
样本数据恰好是样本每个数都增加
得到，则、两样本的下列数字特征对应相同的是（ ）
样本数据如下：，若样本数据恰好是样本每个数都增加得到，则、两样本的下列数字特征对应相同的是（ ）| A．众数 | B．中位数 | C．方差 | D．平均数 |
如图所示的茎叶图记录了一组数据，关于这组数据，其中说法正确的序号是_____ ．
①众数是9；②平均数是10；③中位数是9；④标准差是3.4.
①众数是9；②平均数是10；③中位数是9；④标准差是3.4.
，7，9的众数是7，则这组数据的中位数是
为了了解某同学的数学学习情况，对他的6次数学测试成绩进行统计，作出的茎叶图如图所示，则下列关于该同学数学成绩的说法正确的是( )
| A．中位数为83 | B．众数为85 | C．平均数为85 | D．方差为19 |
某校为了推动数学教学方法的改革，学校将高一年级部分生源情况基本相同的学生分成甲、乙两个班，每班各
人，甲班按原有模式教学，乙班实施教学方法改革，经过一年的教学，将甲、乙两个班学生一年来的数学成绩取整数，绘制成如下茎叶图，规定不低于
分(百分制）为优秀，甲班同学成绩的中位数为
.
(1)求
的值和乙班同学成绩的众数；
(2)完成表格，若有
以上的把握认为“数学成绩优秀与教学改革有关”的话，那么学校将扩大教学改革面，请问学校是否要扩大教学改革面？说明理由.
附：
，其中
.
人，甲班按原有模式教学，乙班实施教学方法改革，经过一年的教学，将甲、乙两个班学生一年来的数学成绩取整数，绘制成如下茎叶图，规定不低于分(百分制）为优秀，甲班同学成绩的中位数为.(1)求
的值和乙班同学成绩的众数；(2)完成表格，若有
以上的把握认为“数学成绩优秀与教学改革有关”的话，那么学校将扩大教学改革面，请问学校是否要扩大教学改革面？说明理由.| | 甲班 | 乙班 | 合计 |
| 优秀人数 | | | |
| 不优秀人数 | | | |
| 合计 | | | |
附：
，其中. | 0.15 | 0．10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
某机构用“10分制”调查了各阶层人士对某次国际马拉松赛事的满意度，现从调查人群中随机抽取16名，如图茎叶图记录了他们的满意度分数（以小数点前的一位数字为茎，小数点后的一位数字为叶）：
（1）指出这组数据的众数和中位数；
（2）若满意度不低于9.5分，则称该被调查者的满意度为“极满意”，求从这16人中随机选取3人，至少有2人满意度是“极满意”的概率；
（1）指出这组数据的众数和中位数；
（2）若满意度不低于9.5分，则称该被调查者的满意度为“极满意”，求从这16人中随机选取3人，至少有2人满意度是“极满意”的概率；
茎叶图记录了甲、乙两组各6名学生在一次数学测试中的成绩（单位：分）．已知甲组数据的众数为124，乙组数据的平均数即为甲组数据的中位数，则
，
的值分别为
，的值分别为A． | B． |
C． | D． |