- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 普查与抽样
- 总体与样本
- 系统抽样
- + 分层抽样
- 分层抽样的特征及适用条件
- 抽样比、样本总量、各层总数、总体容量的计算
- 分层抽样的概率
- 设计分层抽样过程
- 三种抽样方法的比较
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
的A，
，
三所学校中，用分层抽样方法招募
名志愿者，若在
学校恰好选出了6名志愿者，那么
．一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了
人, 并根据所得数据画了样本的频率分布直方图（如上图），为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系，要从这5000人中再分层抽样方法抽出100人作进一步调查，则在
（元）月收入段应抽出 人, 并根据此图估计当地居民的月平均收入 元.
人, 并根据所得数据画了样本的频率分布直方图（如上图），为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系，要从这5000人中再分层抽样方法抽出100人作进一步调查，则在（元）月收入段应抽出 人, 并根据此图估计当地居民的月平均收入 元.甲乙两个学校高三年级分别为
人、
人，为了统计两个学校在地区二模考试的数学科目成绩，采用分层抽样抽取了
名学生的成绩，并作出了部分频率分布表如下：（规定考试成绩在
内为优秀）
甲校：
乙校：
（1）计算
、
的值，并分别估计两上学校数学成绩的优秀率；
（2）由以上统计数据填写下面
列联表，并判断是否有
的把握认为两个学校的数学成绩有差异.
附：
人、人，为了统计两个学校在地区二模考试的数学科目成绩，采用分层抽样抽取了名学生的成绩，并作出了部分频率分布表如下：（规定考试成绩在内为优秀）甲校：
| 分组 |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 频数 | 2 | 3 | 10 | 15 | 15 | x | 3 | 1 |
乙校：
| 分组 | | | | | | | | |
| 频数 | 1 | 2 | 9 | 8 | 10 | 10 | y | 3 |
（1）计算
、的值，并分别估计两上学校数学成绩的优秀率；（2）由以上统计数据填写下面
列联表，并判断是否有的把握认为两个学校的数学成绩有差异.| | 甲校 | 乙校 | 总计 |
| 优秀 | | | |
| 非优秀 | | | |
| 总计 | | | |
附：
 |  |  |  |
 |  |  |  |
某机构就当地居民的月收入调查了1万人，并根据所得数据画出了样本频率分布直方图（如图）．为了深入调查，要从这1万人中按月收入用分层抽样方法抽出100人，则月收入在
（元）段应抽出_______人．
（元）段应抽出_______人．某校有高一学生400人，高二学生500人，高三学生600人，现用分层抽样的方法从该校抽取270人的样本进行身体素质调查，那么应从高三学生中抽取 人.
某市有三类医院，甲类医院有4000病人，乙类医院有2000病人，丙类医院有3000病人，为调查三类医院的服务态度，利用分层抽样的方法抽取900人进行调查，则从乙类医院抽取的人数为 人．
已知某中学的高一年级共有学生300人，现按分层抽样的方法从该校的高一、高二、高三年级分别抽取18人、18人、24人进行学习情况调查，则该校高中三个年级共有学生__人
某班有男生30人，女生20人，从中人选5名同学组成城市绿色交通协管服务队，那么按照性别分层抽样组成这个绿色服务队的概率为（ ）
A． | B． | C． | D． |
某所学校有小学部、初中部和高中部，在校小学生、初中生和高中生人数之比为
：
：
，且已知初中生有
人，现采用分层抽样的方法从这所学校抽取一个容量为
的学生样本以了解学生对学校文体活动方面的评价，则每个高中生被抽到的概率是_____
：：，且已知初中生有人，现采用分层抽样的方法从这所学校抽取一个容量为的学生样本以了解学生对学校文体活动方面的评价，则每个高中生被抽到的概率是_____某校共有学生2000名，高一、高二、高三各年级学生人数分别为
，已知在全校学生中随机抽取1名，抽到高二年级学生的可能性是
．现用分层抽样的方法在全校抽取40名学生，则应在高三年级抽取的学生人数为
，已知在全校学生中随机抽取1名，抽到高二年级学生的可能性是．现用分层抽样的方法在全校抽取40名学生，则应在高三年级抽取的学生人数为| A．15 | B．12 | C．13 | D．25 |