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阅读下面这首唐诗，完成小题。
塞下曲（其二）
王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
E. 诗中并没有具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战场遗迹的描写，侧面表现主题。
【小题2】试描述本诗前四句的景象，并概括特点。
塞下曲（其二）
王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
| A．诗歌开头四句写军士饮马渡河时的所见所感，运用比喻的手法写出了塞外苦寒的景象。 |
| B．三四两句写远望临洮的景象，暮色苍茫，广袤的沙漠望不见边，画面清新绮丽，气势恢宏。 |
| C．临洮，古县名，临洮一带是历代经常发生战争的战场，见到临洮，自然会联想到过去在这里发生的战争。 |
| D．七八两句以议论收笔，在生动的场景描写中将战争的残酷深刻地揭示出来，因而更具震撼人心的力量。 |
【小题2】试描述本诗前四句的景象，并概括特点。
阅读下面这两首诗，完成小题。
送蔡侍御
王昌龄
沅水通流接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
【注】沅水：沅江。武冈：县名，在湖南西部。
【小题1】同为送别诗，王诗流露出______________（不超过4字）的情感基调，而孟诗则流露出______（不超过4字）的情感基调。
【小题2】请结合诗句，简要赏析孟诗的艺术技巧。
送蔡侍御
王昌龄
沅水通流接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
【注】沅水：沅江。武冈：县名，在湖南西部。
【小题1】同为送别诗，王诗流露出______________（不超过4字）的情感基调，而孟诗则流露出______（不超过4字）的情感基调。
【小题2】请结合诗句，简要赏析孟诗的艺术技巧。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】流人：流入江湖的乐人。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
E. 诗中“千重”“万重”的复迭给人以乐音繁促的暗示，对弹筝流人的复杂心绪也是一种暗示。
【小题2】诗中最后一句，想象独特，请结合诗句简要赏析。
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】流人：流入江湖的乐人。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是
| A．中国古典诗歌，常借月光写客愁，首句中“孤舟微月”，将客愁与江月联系在一起，做到了情景交融。 |
| B．首句集中秋江晚来三种景物，“孤舟”“微月”“枫林”构成了极幽静素雅的意境。 |
| C．诗中第二句，“分付”同“与”字相照应，意味着奏出的筝曲与迁客心境相印。 |
| D．诗中第三句，运用通感的手法，不仅写岭色，也写筝声，以听觉写视觉，其妙无穷。 |
【小题2】诗中最后一句，想象独特，请结合诗句简要赏析。
下列选项中的诗句填入《西宫春怨》一诗画横线处，恰当的一项是（ ）
西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。 ，朦胧树色隐昭阳。
西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。 ，朦胧树色隐昭阳。
| A．桃叶眉长易觉愁 |
| B．斜抱云和深见月 |
| C．月中秋露点朝衣 |
| D．碧天如水夜云轻 |
阅读下面这首诗歌，完成小题。
【小题1】对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
【小题2】请简要分析本诗中蕴含了诗人哪些情感。
同从弟南斋玩月忆山阴崔少府
王昌龄
高卧南斋时，开帷月初吐。
清辉淡水木，演漾在窗户。
苒苒①几盈虚，澄澄变今古。
美人②清江畔，是夜越吟③苦。
千里共如何，微风吹兰杜④。
注解：①苒苒：同“冉冉”，指时间的推移。②美人：旧时也指自己思暮的人，这里指崔少府。③越吟：楚人曾唱越歌以寄托乡思。④兰杜：兰花和杜若，两种都能散发芳香的植物。【小题1】对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
| A．一、二句叙写诗人和从弟在南斋游玩。诗人以舒适的姿势高卧，拨开帷幕即见明月初吐的美景，奠定了全诗轻松愉悦的感情基调。 |
| B．三、四句呼应标题写玩月，动静结合，月光的照射使水面和树木蒙上了一层清辉，月光在窗户上荡漾，意境恬淡悠远。 |
| C．五、六句中清幽的月色引起诗人深刻的思考，这种深深的慨叹反映了诗人对人生的珍视。 |
| D．七、八句实写在这月光普照的夜晚，崔少府在曹娥江畔苦吟，思念自己。 |
| E．最后两句采用比喻的修辞手法，以兰草、杜若比崔少府，其芬芳之香随处可闻。 |
阅读下面一首唐诗，回答下面小题。
听流人水调子
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】1．流人：流落江湖的乐人；2．这首诗作于王晶龄晚年赴龙标贬所途中。
【小题1】第一句写景，在全诗中有什么作用？
【小题2】这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。
听流人水调子
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】1．流人：流落江湖的乐人；2．这首诗作于王晶龄晚年赴龙标贬所途中。
【小题1】第一句写景，在全诗中有什么作用？
【小题2】这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。
对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的是
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
| A．第一句写采莲姑娘穿的裙子与荷叶成一色，好像是从一块绫罗上裁剪下来的一 样。 |
| B．第二句写荷叶与荷花密密匝匝，到处都是，紧挨着人的脸。 |
| C．第三、四句写姑娘入池采莲，简直与莲叶荷花混成一片，难以分辨，只有听到 动听的歌声，才觉察到有人前来。 |
| D．诗人将采莲姑娘的形象与荷池的景象对应着描写，使全诗有声有色，妙趣横生。 |
阅读下面唐诗和宋词，就内容和形式作一简单比较，谈谈自己看法。
从军行
王昌龄
青海长云睹雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
渔家傲
范仲淹①
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千幛里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然②未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
注：①范仲淹写作此词时正在西北地区抗击西夏。②燕然：山名，汉和帝永元元年，窦宪大破北匈奴，穷追北单于，曾登此山，刻石勒功而还。勒，雕刻。
从军行
王昌龄
青海长云睹雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
渔家傲
范仲淹①
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千幛里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然②未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
注：①范仲淹写作此词时正在西北地区抗击西夏。②燕然：山名，汉和帝永元元年，窦宪大破北匈奴，穷追北单于，曾登此山，刻石勒功而还。勒，雕刻。
阅读下面两首诗词，然后回答问题。
从军行
唐 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。①
渔家傲· 秋思
宋 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒②归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。
注释：
①.青海：指青海湖； 楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
②燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
（1）下面对本诗的理解不正确的两项是
E.两首诗词中，都运用“孤城”这一意象来表达了边境外敌势力之盛大，守御战争形势之严峻。
（2）请简要概括两首诗词中描写的边塞生活及情感内容有何异同。
从军行
唐 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。①
渔家傲· 秋思
宋 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒②归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。
注释：
①.青海：指青海湖； 楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
②燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
（1）下面对本诗的理解不正确的两项是
| A．《从军行》诗中，“穿金甲”暗示着将士身经百战，建立功勋后，获得“金甲”奖赏，荣归故里。 |
| B．《渔家傲》词中，范仲淹借雁归衡阳与自己依旧戍守边城形成对比，来表达自己对家的思念。 |
| C．范词中的“边声”指边塞特有的声音，如大风、马啸等，四处边声起，暗示双方正在激烈厮杀。 |
| D．范仲淹在词中借用窦宪的典故，委婉含蓄地表达了希望自己也能在戍边生涯中有所建树的的志向。 |
（2）请简要概括两首诗词中描写的边塞生活及情感内容有何异同。
阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见。闻歌始觉有人来。
采莲曲
白居易
菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。
【注】①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
E. 两首诗都传达出了作者的欢悦、惊喜之情。两首诗都静中有动，动静结合，都运用了比喻手法。
【小题2】请简要分析两首诗中采莲女形象的不同点。
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见。闻歌始觉有人来。
采莲曲
白居易
菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。
【注】①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
| A．王诗开头两句巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体，显得生动喜人。 |
| B．白诗前两句写菱叶，荷叶，荷花在风中婀娜舞动，小船从荷花深处悠然划出，画面充满了动感。 |
| C．王诗第三句，写伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨的感觉，一种变幻莫测的惊奇和怅惘。 |
| D．白诗末尾一句，进一步暗示少女看见自己的情郎时“欲语”的激动神态， 描写细致，生动逼真。 |
【小题2】请简要分析两首诗中采莲女形象的不同点。