按要求写句子。
1．满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句 ）
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2．猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。（仿写拟人句）
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3．猫的性格确实有些古怪。（改成反问向 ）
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1．满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句 ）
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2．猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。（仿写拟人句）
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3．猫的性格确实有些古怪。（改成反问向 ）
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读一读，并仿照例子写一写。
例：我们正忙着搬东西呢！
1．李老师正忙着_________________呢！
2． _________正__________________呢！
3． _________正__________________呢！
例：我们正忙着搬东西呢！
1．李老师正忙着_________________呢！
2． _________正__________________呢！
3． _________正__________________呢！
照样子，写一写。
1．一朵朵水花
_________小鱼儿 __________雪花 ____________蜻蜓
2．很美很美的水花
很___很___的小河 很___很___的鲜花 很___很___的星星
3．一边跑一边喊
一边___一边___ 一边___一边___ 一边___一边___
1．一朵朵水花
_________小鱼儿 __________雪花 ____________蜻蜓
2．很美很美的水花
很___很___的小河 很___很___的鲜花 很___很___的星星
3．一边跑一边喊
一边___一边___ 一边___一边___ 一边___一边___
为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉
（1）在句中加上恰当的标点符号。
（2）模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。
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（1）在句中加上恰当的标点符号。
（2）模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。
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按要求写句子。
(1)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(用上加点的词语仿写句子)
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(2)铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句)
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(3)一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)
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(1)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(用上加点的词语仿写句子)
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(2)铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句)
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(3)一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)
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句子练习。
1．读例句，想象句中描写的情景，再选一种情景写一写。
例：（热） 八月，天多热。 鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好。
（慢） （静） （吵） （怕） （冷） （辣）
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2．根据提示仿写句子。
例：★这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
提示：用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。
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1．读例句，想象句中描写的情景，再选一种情景写一写。
例：（热） 八月，天多热。 鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好。
（慢） （静） （吵） （怕） （冷） （辣）
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2．根据提示仿写句子。
例：★这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
提示：用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。
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按要求写句子。
1．垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）
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2．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写句子）
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3．“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗：____，__________。
1．垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）
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2．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写句子）
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3．“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗：____，__________。
仿写：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；
这条路， ；这条路， 。它是东西方文明交往的通道。
这条路， ；这条路， 。它是东西方文明交往的通道。
先把课文内容补充完整，再模仿着写一写。
一天中太阳做了很多好事：她把金光往鲜花上洒， ；她陪着小朋友在海边戏水， ……
“省略号”在这里的意思是： 仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事？
太阳做了很多好事： ， ； ， ；
一天中太阳做了很多好事：她把金光往鲜花上洒， ；她陪着小朋友在海边戏水， ……
“省略号”在这里的意思是： 仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事？
太阳做了很多好事： ， ； ， ；
照样子仿写句子。
它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
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它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
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