按要求，完成句子练习。
1.水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。（注意带点的词，仿写句子）
____________好像______________。
2.小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地_____在这泥裤子后面。她_____着唇儿，____着裙儿，轻轻地小心地______。（把句子补充完整）
1.水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。（注意带点的词，仿写句子）
____________好像______________。
2.小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地_____在这泥裤子后面。她_____着唇儿，____着裙儿，轻轻地小心地______。（把句子补充完整）
按要求，完成句子练习。
1.晚上，满天的星星像___________________撒在夜空里。（把句子补充完整）
2.孩子说：“奶奶，只要看得见，就能数得清。”（用带点的关联词语造句）
______________________________________
1.晚上，满天的星星像___________________撒在夜空里。（把句子补充完整）
2.孩子说：“奶奶，只要看得见，就能数得清。”（用带点的关联词语造句）
______________________________________
按要求，完成句子练习。
1.白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。（注意带点的词语，仿写比喻句）
___________________像______________________________________。
2.水乡什么多？船多。（仿写句子）
___________________________________________________________。
1.白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。（注意带点的词语，仿写比喻句）
___________________像______________________________________。
2.水乡什么多？船多。（仿写句子）
___________________________________________________________。
按要求，完成句子练习。
1.还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像_______涌上岸滩，又像_________吹进松林。
2.啊！望见了瀑布的全身！（仿写感叹句）
啊！_____________________________________________！
3.好伟大呀，一座珍珠的屏！（把两句话合成一句话，意思不变）
_____________________________________________________！
1.还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像_______涌上岸滩，又像_________吹进松林。
2.啊！望见了瀑布的全身！（仿写感叹句）
啊！_____________________________________________！
3.好伟大呀，一座珍珠的屏！（把两句话合成一句话，意思不变）
_____________________________________________________！
把句子补充完整。
（1）三个小伙伴手拉着手，围着小树_________________。
（2）小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。（用带点的词语仿写句子）
_______________一起______________________________。
（1）三个小伙伴手拉着手，围着小树_________________。
（2）小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。（用带点的词语仿写句子）
_______________一起______________________________。
仔细观察天上的云，说说它们像什么？
这朵白云，像马儿在跑！
这朵白云，像牛儿在吃草！
这朵白云，像__________，像_________，像__________。
这朵白云，像马儿在跑！
这朵白云，像牛儿在吃草！
这朵白云，像__________，像_________，像__________。
照样子说句子。
（1）他不停的围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸，很想马上拿一个尝尝。
___________一会儿______一会儿__________。
（2）瓦尼亚脸红得像熟透的大红番茄。
_____________像_____________。
（1）他不停的围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸，很想马上拿一个尝尝。
___________一会儿______一会儿__________。
（2）瓦尼亚脸红得像熟透的大红番茄。
_____________像_____________。