口语交际。
人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中一定有人帮助过你，让我们借此机会，向帮助过我们的人表示感谢。
如果是老师，我这样说:_______________
如果是妈妈，我这样说:____________
如果是陌生人，我这样说:_________________
如果是（___________ ），我这样说:_____________
人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中一定有人帮助过你，让我们借此机会，向帮助过我们的人表示感谢。
如果是老师，我这样说:
如果是妈妈，我这样说:
如果是陌生人，我这样说:
如果是（
口语交际。
在运动会4×100米接力赛中，因为班里的小峰摔倒了，所以班级在这个项目上没有取得名次。小峰为此事闷闷不乐，他的好朋友小明对他说：“①小峰，虽然大家都为班级在接力赛项目上拿不到名次而惋惜，但大家都知道你不是故意摔倒的。②我永远都会支持你。③希望你在下次比赛中发挥出真正的实力。”
（1）小明说得不恰当的一句话是：________。（填序号）
（2）小明这句话应该这样说：____________
在运动会4×100米接力赛中，因为班里的小峰摔倒了，所以班级在这个项目上没有取得名次。小峰为此事闷闷不乐，他的好朋友小明对他说：“①小峰，虽然大家都为班级在接力赛项目上拿不到名次而惋惜，但大家都知道你不是故意摔倒的。②我永远都会支持你。③希望你在下次比赛中发挥出真正的实力。”
（1）小明说得不恰当的一句话是：________。（填序号）
（2）小明这句话应该这样说：____________
创设情境，模拟对话
圆圆的妈妈又为她报了一个培训班。就这样，双休日，圆圆的时间都排得满满的，连做作业的时间都没有，圆圆伤心地哭了。
我：圆圆，你怎么啦？这么晚怎么不回家呢？
圆圆：双休日，我累得喘气的时间都没有了。________________ 。
我：你明天还是应该去上学，作业没做完，明天向老师解释解释，相信老师不会怪你的。
圆圆：我不想回家，也不想见我的妈妈。
我：_____________
圆圆的妈妈又为她报了一个培训班。就这样，双休日，圆圆的时间都排得满满的，连做作业的时间都没有，圆圆伤心地哭了。
我：圆圆，你怎么啦？这么晚怎么不回家呢？
圆圆：双休日，我累得喘气的时间都没有了。
我：你明天还是应该去上学，作业没做完，明天向老师解释解释，相信老师不会怪你的。
圆圆：我不想回家，也不想见我的妈妈。
我：
关于安慰的方法，判断对错
1.同学受了委屈，偷偷落泪。我会大声嚷道：“谁欺负你了？我要找他算账！”（____ ）
2.妹妹受了妈妈的批评，我会走到她身边，轻轻拍着她的肩膀说：“不要生气了，妹妹。犯了错只要你改正了，妈妈就不会再批评你了。”（____ ）
3.平平把家里的花瓶打碎了，但是他就是不肯向妈妈承认错误。妈妈说他，他还跑到我家里，说是不回去了。我会对他说：“你别生气了。你就在我家住，什么时候你妈妈找到这里来了，你再回去。”（____ ）
1.同学受了委屈，偷偷落泪。我会大声嚷道：“谁欺负你了？我要找他算账！”（
2.妹妹受了妈妈的批评，我会走到她身边，轻轻拍着她的肩膀说：“不要生气了，妹妹。犯了错只要你改正了，妈妈就不会再批评你了。”（
3.平平把家里的花瓶打碎了，但是他就是不肯向妈妈承认错误。妈妈说他，他还跑到我家里，说是不回去了。我会对他说：“你别生气了。你就在我家住，什么时候你妈妈找到这里来了，你再回去。”（
根据情境选择合适的内心感受。
(1)小明的爸爸见小明考试没考到理想的分数，狠狠地批评了小明。（____ ）
(2)小红的同桌连基本的学习用品都不准备齐全，每次上课都向小红借。当小红自己要用的时候，还要去问他要回来，这次小红就不愿意借给他橡皮了。（____ ）
(3)小华的奶奶和妈妈今天又为了干家务活这些小事在那里互相指责。（____ ）
(4)这次作文比赛，小军又没有榜上有名，他觉得自己真是浪费了班上一个参赛的名额。（____ ）
| A．奶奶和妈妈为什么总是要吵架呢？吵得我都不想回家了。 |
| B．我真的是尽心尽力了，为什么我这么笨总是考不好呢？ |
| C．我为什么这么不争气，又为班级抹黑了。 |
| D．一次不借给他学习用品，他就说我小气。 |
(2)小红的同桌连基本的学习用品都不准备齐全，每次上课都向小红借。当小红自己要用的时候，还要去问他要回来，这次小红就不愿意借给他橡皮了。（
(3)小华的奶奶和妈妈今天又为了干家务活这些小事在那里互相指责。（
(4)这次作文比赛，小军又没有榜上有名，他觉得自己真是浪费了班上一个参赛的名额。（
设身处地，安慰别人
小明、小红、小华和小军他们要走出迷茫都需要____________ 。
我准备分别对他们说：
小明：________
小红：________
小华：________
小军：________
小明、小红、小华和小军他们要走出迷茫都需要
我准备分别对他们说：
小明：
小红：
小华：
小军：
交流神话故事
同桌推荐的神话故事是：__________________________
内容简介：_____________________________________
推荐理由：________________________________
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推荐神话故事书
我要推荐的书名：___________________________
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推荐理由：______________________________
我喜欢的人物：__________________________
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附加题
同学们，本学期的“快乐读书吧”，引导我们读多姿多彩的神话传说。尤其是充满想象的故事中有许多性格鲜明的神祇和英雄，表现了永恒的精神魅力。
本学期，你读过神话传说《____________》，故事中的________________（谁）给你印象最深，因为_________________。
同学们，本学期的“快乐读书吧”，引导我们读多姿多彩的神话传说。尤其是充满想象的故事中有许多性格鲜明的神祇和英雄，表现了永恒的精神魅力。
本学期，你读过神话传说《____________》，故事中的________________（谁）给你印象最深，因为_________________。
听短文，回答下列问题。
1．传说后羿和______ 都是尧时候的人。
2．尧的时候，有十个太阳同时出现在天空，人们热得倒在地上__________ ，后羿射去了____________ ，只留下____________ 。
3．天帝命令后羿协助尧解除人民的苦难，天帝赐给后羿一张__________ 、一口袋__________ 。
1．传说后羿和
2．尧的时候，有十个太阳同时出现在天空，人们热得倒在地上
3．天帝命令后羿协助尧解除人民的苦难，天帝赐给后羿一张