游戏内容：下面的材料算游戏吗？在全都算游戏的后面打“√”，不是的“×”。
(1)丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人、丢手帕。（____）
(2)成语接龙、讲神话故事、歇后语比赛。（____）
(3)同心协力跑、桌上拔河比赛、萝卜蹲、踢毽子。（____）

语言魔术师。（选做题）
发现别人的点滴进步，并进行持续的鼓励是产生魔力的，能够使人慢慢超越自己。请你尝试一下，用自己的耐心和爱心去鼓励身边这位在汉字书写上暂时落后的同学吧。
当这个同学写得很不好时，我会说：“______________________________”
当这个同学写好了一个字时，我会说：“____________________________”
当这个同学_______________时，我会说：“______________________________”
当这个同学_______________时，我会说：“______________________________”

小朋友,请仔细观察漫画,说一说你从漫画中得到了什么信息。

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你遇到过漫画中的情况吗?如果你是漫画中的小男孩,你会怎么和爸爸沟通呢?
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找朋友，连一连。
红红的 水   一片 小河
黄黄的 梨   一排 新房子
白白的 苹果 一座 果树林
绿绿的 小鸭 一条 小楼

语言实践。
学完第五单元，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。
正方：我方的观点是科技发展利大于弊。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“杂交二号”水稻，穿上全棉衣服，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？
反方：我方认为科技发展弊大于利。现代科技虽然给人类的生存和发展带来了舒适与便利，可同时也带来许多负面影响。如，各种病毒的入侵、环境污染日益严重等无不侵害着我们美丽的家园。
对此，我的观点是：___________________________________