口语交际。 

奇奇今年上五年级了，每次写作业或看书时，妈妈总要过来“打扰”一下，不是问他“热不热”渴不渴”，就是问他“饿不饿”“累不累”。对此，奇奇很反感，还对妈妈说：“烦死了，你能不能少管我？”

 你怎样看待上面事例中妈妈和奇奇的做法？想一想写下来。
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活动一：口语交际
口语交际要求：
说一说你在生活中是怎样尊敬长辈、孝敬父母的，要举出具体事例来说明。语言表达要清楚流畅。
口语交际指导：
1．首先回忆一下自己在生活中是怎样孝敬父母、尊敬长辈的，都做过哪些事。
2．把这些事例用恰当的语言组织起来，与同学们交流。
3．互相评一评谁做得更好，以便在今后的生活中互相学习。
交流提纲：
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评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可请同学、老师、家长来评)
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能力展示。
你读过哪些课外书？请你向同学们推荐一本好书，并说明推荐理由。
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小练笔。　　
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”请你谈谈对读书的体会。