《我的伯父鲁迅先生》（节选）
就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
【小题1】选文写了两个小故事，用小标题概括为： __________________和________________。【小题2】写出近义词
羞愧（_____________） 悔恨 （_______________）
【小题3】给加点字注音：囫囵吞枣（_____________） 挨打挨骂（______________）
【小题4】用横线画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子,用波浪线画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。
【小题5】伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”此处简短的动作、神态、语言，表现了鲁迅先生___________________的性格特点。
【小题6】“伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。”这句话表达了“我”__________________的情感。
【小题7】对“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句理解准确第一项是（ ）。
| A．这是在暗示当时的社会一片黑暗，容易碰到墙壁。 |
| B．这是用反问的句式在说夜晚漆黑，走起路来很容易碰到墙壁。 |
| C．这是一语双关，指在这黑暗的社会与反动势力作斗争，经常会受到挫折与迫害。 |
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
【小题1】从选文中找出下列词语的反义词。细嚼慢咽——（____） 对号入座——（____）
【小题2】选文中画横线的句子是对伯父的______、______、______的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_______。从这句话中我们能感受到鲁迅先生_______的特点。
【小题3】读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为( )
| A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。 |
| B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。 |
| C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。 |
_______________________________
（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
【小题1】按课文内容填空。【小题2】短文中第一句话是_______描写，是按_________顺序，写了______， ______，
_______ 、_______四种景物，_____ 、______、______ 三种颜色。第二句是______ 描写。
【小题3】（______）和（______）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。（_______）和（_______）这两个词写出了猹灵活狡猾的特点。
在不可抗拒的自然灾害面前，人类是一群弱小的生物。地震、海啸、台风、泥石流等，任何灾难来袭，都会让人类陷入万劫不复的境地。地球是人类赖以生存的家园，这个家园需要大家共同去维护。所以，我们应该少一些私欲和贪婪，多一些和谐与共识。因为过度开采和挥霍地球的生态资源，终将会受到惩罚。
【小题1】选文的主要观点是（ ）。
| A．任何灾难都能消灭人类 |
| B．爱护地球，减少自然灾害 |
| C．人类应该与其他生物和谐相处 |
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如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究什么降临到人类身上。
【小题1】选文中的“我们”指____________，“你们”指__________。
【小题2】下列对选文中画波浪线的句子理解不恰当的一项是（ ）。
| A．空气只对“我们”的祖先非常重要，因为它见证了“我们”祖先的生命历程 |
| B．这句话写出了空气在人的生命过程中的重要性 |
| C．如果不善待空气，将会直接影响到生命的存在 |
【小题4】选文从____________、____________两个方面表达了印第安人对白人的强烈要求，以及对这片土地的_________________________。
美国政府为了森林生态系统的恢复，于20世纪70年代制订了著名的“引狼入室”计划，但这项计划却遭到了一些人的反对，未能及时实施。随着人们环保意识的提高，政府的“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。政府从外地引进了一些野狼，分批投入到凯巴伯森林中。现在，森林的生态又恢复平衡了，那里又恢复了昔日的勃勃生机。
【小题1】最初，“引狼入室”计划遭到了一些人的反对，反对者的理由可能是什么？
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【小题2】结合课文内容，尽量运用课文中积累的词句，说说“引狼入室”计划为什么会取得成功。
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美国曾经有个地方，那里的草场土肥草丰，当地人养了许多羊，可是总有一些虎、狼来这里吃他们的羊，他们很生气，决心要把这些食肉动物猎杀完。后来这些虎、狼终于被猎杀完了，羊也繁殖得非常快，他们都很高兴。可惜的是，草慢慢地被吃光了，最终羊没有吃的，也都慢慢地饿死了。
【小题1】请写出表示下列处所环境良好的四字词语。
草场：___________森林：____________河流：____________天空：____________
【小题2】我会用一句话概括选文的主要内容：______________________________________
【小题3】下面的食物链正确的是（ ）。（填序号）
| A．虎、狼→ 草→羊 | B．草→虎、狼→羊 | C．草 →羊→虎、狼 |
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只有一个地球<节选>
①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的笫二个星球。人类不能（指望 昐望）地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，（既然 即使）这些设想能实现，也是远的事情，再说，又有多少人能够去居住呢？∥
④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员（遨游 旅游）太空目睹地球时发出的感叹。
⑤只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要（精致 精心）地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！∥
【小题1】写出文中括号里使用恰当的词语。【小题2】将选文划分为两部分，第一部分（①-③自然段）的主要观点是________；第二部分（④-⑤自然段）的主要观点是________。
【小题3】第②自然段中下划线的“至少”一词能否去掉？为什么？
_______________
【小题4】读文中画横线的句子，之所以说地球“可爱”是因为________，而“破碎"“在这里指________，突出了________的重要性、紧迫性。
【小题5】请你针对生活中有关破坏地球的现象，写一条环保标语吧！
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唯一的听众（节选）
我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家——我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲，但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……
【小题1】在横线上填上合适的词语。美好的________ 美妙的________
美丽的________ 美满的________
【小题2】想一想，再回答。
①“一个人默默地拉，一个人静静地听”，句中前“一个人”是指________，后“一个人”是指________。
②“她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……”句中“深深的潭水”写出了________。
【小题3】读了文章，你的感受是什么？
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《母亲无节》片断
毕淑敏
在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程……
我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路，教我们学语。扶我们攀登高山，携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候，母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……
在古希腊的神话里，母亲是大地。在中国的传说里，母亲是河流。不管是大地还是河流，都滋润着太多的绿叶，负载着大多的白帆，作为它们自身，是艰苦卓绝的付出和养育，决非鸟语花香的节日。
终于有一天，我们离母亲而去，走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别，笑得那样慈祥。我们去阅读世界了，把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐，我们成长，我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……
我们觉得自己已经长大，母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。但对母亲来说，每一缕思念都那样绵长，每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……
这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动，会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候，母亲的心追随着我们，感应着我们，承受着我们的苦难，分担着我们的忧愁。
普天下所有的母亲，心都是分裂着的，神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国，她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病，她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身，而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候，母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起，为孩子遮挡突然袭击然的风暴……
【小题1】读《母亲无节》一文，请举文中三例说明“在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌”。
【小题2】作为孩子，会有愧对母亲的地方，请在《母亲无节》一文中找出两处这样的语句来，并说说作者为什么要写这个内容。
【小题3】《母亲无节》一文揭示母爱让人感动，而《穷人》一文也写了两位母亲的母爱，请在文中找出桑娜和西蒙关爱孩子的典型语句，感悟一下穷人的母爱。
【小题4】两篇选文中都写了母亲的形象，你认为两篇文章中母亲形象的共同点是什么？用几个词语概括出来。
【小题5】大声朗读《母亲无节》一文，想想自己经常动手做点什么事才能真正回报母亲。