推敲（片段）
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”好。（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：；“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。【小题1】在括号里填上合适的关联词语。
【小题2】贾岛犹豫不决是因为_______________________________________，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为____________________________________________
【小题3】贾岛改后的诗句是： ， 。后来，人们把 叫做推敲。我还知道 （谁）的“ ， ”中的“ ”字也是经过反复推敲的。我也来试着推敲推敲，“春天到，柳枝摇，桃花（），鸟儿欢快叫。”
在括号里可以填 字，因为：
【小题4】读了片段，我认为贾岛是个_________的人，韩愈是个____________的人。
成语故事（片段）
每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。
【小题1】写出这段话中表示人物连续动作的四个词：_________________________【小题2】用一个成语概括这段话的内容：____________________________
【小题3】“居然”一词表示出乎意料，它的近义词是：________________。会出乎意料，是因为：_____________________________________________。
【小题1】根据文中的拼音写出相应的词语。
【小题2】写出下列词语的近义词。
细心（ ） 闪烁（ ） 敏捷（ ） 欣赏（ ）
【小题3】填空：
法布尔的衣袋里可能装有：（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）。
【小题4】“塞得鼓鼓囊囊的”说明 了什么？
_________________________________________________
祖国( )绿色的大门，
给孩子一片( )。
去吧，去呼吸山水间( )，
去吧，去打开大自然( )。
【小题1】根据课文内容填空。【小题2】这段话既是文章的________，也是文章的________，让人们感受到了________的美好、神奇。
【小题3】文中的两个“去吧”是对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去_________________________________________。
【小题4】把第一行诗改为“被”字句和“把”字句。
__________________________________________________
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻( )，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地( )，先是( )的绿色，一会儿变成了( )。接着，头( )，前面一双( )大眼睛，像( )一样( )。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地( )着，( )。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，( )的蝉尾就出来了。整个动作配合得( )。
【小题1】根据原文填空。【小题2】这段文字主要写的是( )的情景。
| A．蝉脱壳前 | B．蝉脱壳时 | C．蝉脱壳后 |
( )→( )→( )→( )
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
【小题1】文中的破折号表示( )。| A．转折 | B．解释说明 | C．递进 |
| A．变色龙的舌头长。 |
| B．变色龙捕食迅速、准确。 |
【小题4】变色龙捕食迅速的原因是什么？用“ ”画出来。
文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。”
【小题1】这段文字告诉我们( )| A．变色龙数量多。 |
| B．“我们”害怕变色龙。 |
| C．“我们”有保护动物的意识。 |
__________________________________
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（ ）的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着（ ）的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
【小题1】在文中括号里填上恰当的词语。【小题2】课文是从正面和侧面来写的，正面是对 进行描写，用“ ”画出描写他驾驶羊皮筏子的句子；侧面是借助 的言行反衬艄公的特点，用“ ”画出描写乘客言行的句子。
正面和侧面的描写都反映了艄公 的特点。
【小题3】3 “黄河的主人”是 。他能成为“黄河的主人”是因为 。文中描写“黄河的主人”最能打动你的语句有： 。
【小题4】我想对黄河的主人说：（_________________________）。
我想对自己说：（________________________）。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作（zuò zuō）为木料制作成家具的时候，它的香气（ ）不变。只要这木质（zhì zhǐ）存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
【小题1】用“√”选择文中加点字的正确读音。【小题2】在文中括号里填写恰当的词语。
【小题3】在文中找出下列词语的反义词。
稀疏——（______） 暂时——（______）
【小题4】在文中用“ ”画出描写樟树外形的句子，用“ ”画出描写樟树生长特点的句子。
【小题5】樟树的可贵之处是什么？
______________________
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白
头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地
冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，
只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
“嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。
【小题1】文中的老人是指________。【小题2】文中画线的句子运用了______描写，说明他_____________________________。
【小题3】文中除通过外貌描写爱因斯坦不拘小节，另外还体现什么地方？用“ ”画出来
【小题4】从 、 、 、可以看爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己。
【小题5】我读了课文，认为爱因斯坦___________，因为___________________________。