听座过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（ ）勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着（ ）风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他评着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在（ ）黄河上如履平地，成为黄河的主人。
【小题1】找出选段中的两个错别字，并改正过来。（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【小题2】在文中括号里填上恰当的词语。
【小题3】“系”在文中的读音为（_____），它的另一个读音为（_____）。
【小题4】在文中画出艄公成为黄河的主人的原因的句子。
【小题5】读这段话应该用（__________）的语气。
“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”
【小题1】这两段话中，分别把 比作了 ，把 比作了 。【小题2】把画线的句子换种说法。
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【小题3】选段从哪几个方面说明了森林可以蓄水？
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说到这里 斯杰潘老人停住了 喝了口茶 然后（ ）说 多么（ ）鸟儿啊 我当时离它们才三四十米 双手端着上了子弹的猎枪 可是 我却把枪挂到肩头 （ ）离开了湖岸 从此以后 这支猎枪就一直挂在墙上 再也没有动过
【小题1】在括号里填上合适的词。【小题2】给这段话加上合适的标点。
【小题3】“多么可爱的鸟儿啊！”联系课文内容说说鸟儿可爱在哪。
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【小题4】为什么斯杰潘老人再也没有动过那支猎枪？
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试跳成功 紧接着 一队队羚羊腾空而起 没有拥挤 没有争夺 （ ） 快速飞跃 顿时，山涧上空划出一道道令人( )的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得( ),( )地放下了猎枪。
【小题1】在短文中加上标点。
【小题2】在括号中填上合适的成语。
【小题3】那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。（缩句）
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【小题4】弧线连成的“桥”，对__________来说是希望之桥；对_______来说却是以死亡做桥墩。但它义无反顾，这是何等的伟大。
【小题5】猎人们为何放下了猎枪？
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我座在床沿上，把母亲抱在怀里，就象小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……
【小题1】仿写词语。轻轻地
【小题2】找出选文中出现的两个错别字，并改正过来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【小题3】护士不忍离去的原因是：________________________________________________
【小题4】母亲眼角流出泪水时，心中可能会想什么？
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我坐在床沿上，把母亲把在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她（ ）摇动。护士不忍离去，（ ）站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……
【小题1】在括号里填上合适的词语。【小题2】短文中画线的句子是比喻句吗？
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【小题3】护士为什么不忍离去？
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【小题4】母亲流下的是怎样的泪水？她在心里会怎样说？
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一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同志们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事们关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿。
【小题1】从“一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。”这句话中我体会出叶欣从事的工作是______________。【小题2】“一个真情无悔地选择”指的是什么？用“——”画出相应的句子。
【小题3】从叶欣的行为和话语中我体会出她是一个___________的人。
叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险 高强度 高效率 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着 把一个又一个患者从死神手里夺了回来。
【小题1】从语段中找出一对近义词写下来。（______）——（______）
【小题2】给短文中没有标点的地方加上合适的标点。
【小题3】用“ ”画出文中的比喻句。课文把叶欣比作了
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【小题4】从文中找出表现叶欣抢救病人动作娴熟的句子。
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【小题5】文中“拖着”说明了____，“把一个又一个患者从死神手里夺了回来”的意思
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萨沙问道 妈妈 爸爸把雨衣给您 您又把雨衣给了我 你们干吗这样做呢
每个人都要保护比自己弱小的人 妈妈回答说
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？？”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
【小题1】在缺少标点的段落添上标点。【小题2】用 “因为……所以……”这样的句式把妈妈的回答（划线的句子）换个说法。
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【小题3】萨沙的反问表达的意思是_____________________________。
【小题4】在萨沙眼中蔷薇花是最弱小的，用“ ”画出相应的句子。
子明 老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？
公仪休 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼≦吃吗？
子明 （恍然大悟地）老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。
【小题1】将划线的句子下改为陈述句，保持句子的意思不变。_________________________________________________
【小题2】公仪休为什么不肯收人家的鱼？
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【小题3】你认为公仪休是个怎样的人，请你对他说几句话。
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