认真阅读课文片段，按要求答题。
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
【小题1】月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是_________________。
【小题2】“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是_______ 、________ 和 ___。
【小题3】这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃________ 的特点，作用是承接上文广还不止于此”的作用是_________ 。这一段的总起句是_________ 。

按课文内容填空，答题
林则徐一声令下，的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里下盐巴，再把缴来的鸦片入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
【小题1】从文中给下面词语找出近义词。
赤着——（________）立刻——（______）
【小题2】这段话中工人们销毁鸦片的经过是;
先____________再____________然后______________。
【小题3】仿照这段话用表示先后顺序的词语也写一段话。
___________________________________

阅读课文片段，回答问题。

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

【小题1】把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。
【小题2】“我”在田老师门下受业四年，听了___________个故事，播下了____________________。
【小题3】选文中把______________比作______________ ，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。

阅读与理解。

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从（cōng　cóng）容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jué　jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【小题1】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
【小题2】选文是围绕哪一句话来写的？用横线在文中画出来。
【小题3】选文中，作者把鹅的步调和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
_____________________________
【小题4】请以“月亮是温柔的”为开头写一段话，注意运用对比的手法。
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阅读《晏子使楚》选段，回答问题。

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

【小题1】“囚”字用音序查字法应查（________） ，用部首查字法应查（________）部。
【小题2】在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
【小题3】从文中找出下列词语的反义词。
沾沾自喜（_______） 笑眯眯（______） 嘲笑（_______） 神情自若（__________）
【小题4】把文中画线的句子改成反问句。
【小题5】用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？

【小题6】经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
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【小题7】你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。 
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