阅读短文，完成练习。
去年春天，
妈妈送我一块手表，
看着指针（zēn  zhēn）不停地跳动，
我懂（dǒng  bǒng）得了时间。
今年春天，
爸爸送我一套《少儿百科全书》，
那些奇妙的知识和精（jīn  jīng）美的图片，
使我懂得了世界的博大和精彩。
【小题1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【小题2】在括号内填上合适的词语。
（ ）的知识  （ ）的图片  （ ）的世界
【小题3】看着指针不停地跳动，“我”感受到了时间的宝贵，请你写一句珍惜时间的名句。
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【小题4】请你仿照短文写几句话。
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阅读课文片段，完成练习。

一个树坑挖好了。邓爷爷（   ）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（   ）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外（   ）看看，觉得不很直，（   ）说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

【小题1】选择合适的词语填入文中的括号内。（填序号）
①仔细 ②连声 ③精心 ④小心
【小题2】用“○”圈出表示邓爷爷动作的字词。
【小题3】读了画“_____”的句子，我觉得邓爷爷是个（   ）的人。

A．认真细心

B．非常伟大

C．开心满足

【小题4】你知道植树对我们有哪些好处吗？（________）（填序号）
①保护环境  ②减少噪（zào）音  ③净化空气  ④制造氧（yǎng）气

阅读这段话，回答问题。
①所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。②_______我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。③_______，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断、段），并问问自己为什么喜欢它们。④我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。⑤做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。⑥_______，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历、厉）……⑦这真像与另一个人同船而行。
【小题1】从括号内选出正确的字，用“√”表示。
【小题2】在文段中的横线上填上关联词，并用这些关联词写一句话。
【小题3】“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把描写作者反复读一本书的方式的句子画上“__________”。
【小题4】“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（ ）

A．“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。

B．“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。

课内阅读。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【小题1】用“    ”画出这段话中的一个拟人句。
【小题2】选文主要写了什么？
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【小题3】从哪些地方可以看出满月的小猫们更好玩？
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【小题4】从选文中我们能够体会到作者对小猫们的（　　）之情。

A．讨厌

B．责备

C．喜爱

阅读短文,完成练习。

我是一个爱看书的孩子

“快来吃饭了!”妈妈的叫声把我从书海中拉了出来。我不情愿地回答道:“等一会儿!”随即,我又完全投入到书中,被书中的科学奥秘吸引走了,对妈妈的话根本没过脑子。又过了一会儿,爸爸说:“快点儿来吃饭,饭菜都凉了!”此时,我的肚子“咕噜咕噜”地叫,正唱着“空城计”呢!于是,我快步跑向饭桌,三两下扒完饭,又回去看书了。直到电视里演我最喜欢看的节目时,我还被书迷着。看着看着,我突然感觉肚子一阵痛,不管三七二十一,抄起书就往卫生间里跑,坐在那里又津津有味地看起书来。
【小题1】短文写出了“我”爱看书的___件事,分别是_________。
【小题2】“空城计”的意思是______________　。
【小题3】“抄起书”的“抄”意思是(　　)。

A．拿

B．抄写

【小题4】你最爱做什么?把你入迷的过程写出来。
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