一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
【小题1】联系上下文理解词语。名声大振:___________________
一扫而光:___________________
【小题2】联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么?______________,
换一扇窗户又指的是什么?_____________________。
【小题3】想一想这篇短文主要内容是什么?_______________
【小题4】为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?
_____________________
【小题5】读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?
________________。
【小题6】请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质______、_____。
【小题7】给文章加一个题目。
一位美国商人说:“一个人可以失去财富、失去职业、失去机会,但万万不可失去信誉。”
一群美国中学生,在完成一项生物课作业时抄录了某网站提供的一些材料,竟在全美引发轩然大波。
据2月14日的《纽约时报》报道,美国堪萨斯城郊的一所名叫Piper的高中,118名二年级学生被要求完成一项生物课作业,其中28名学生从互联网上抄袭了一些现成材料。此事被任课女教师Pelton发觉,判定为剽窃,于是28名学生的生物课得分为零,并面临留级危险。在一些当事人家长的抱怨和反对下,校方要求女教师提高那些学生的得分,这位27岁的女教师愤然辞职。 ’
面对社会舆论压力,学校董事会不得不在体育馆举行公开会议,听取各方意见。结果绝大多数与会者支持女教师。该校近半数教师表示,如果校方降格满足少数家长修改成绩的要求,他们也将辞职。他们认为,教育学生成为一名诚实的公民远比通过一门生物课更加重要。Pelton则说,她在带学生的第一天,就和学生定下规矩并由家长签字认可。规矩称:“所有布置的作业都必须完全由学生自己独立完成,欺骗或剽窃将导致课程失败。”
女教师每天都接到十几个支持她或打算聘用她的电话。一些公司已经传真给学校索要当事学生的名单,以确保公司今后永远不会录用这些不诚实的学生。一所大学在本月上旬的入学考试中对一位身着Piper学校T恤衫的女孩子说:“不要欺骗啊!”当地一位女士对电视台记者忧心忡忡地表示,她非常担心今后本社区的人出去会被贴上不诚实的标签……
这里,我们无法笑话美国人的小题大做或杞人忧天,感觉到的只是“诚信”二字那沉甸甸的分量。这二字对于美国绝大多数民众,虽不能说重于生命,却是立足社会之根本——这也是我在美国生活学习一年感触最深的景象之一。
【小题1】给文章加一个标题________________________【小题2】联系上下文解释词语。
轩然大波:
忧心忡忡:
杞人忧天:
【小题3】为什么当地一位女士会非常担心今后本社区的人出去会被贴上不诚实的标签?
______________________________________________
【小题4】美国一向给我们的印象就是自由。结合这篇短文以及我国的现实生活情况,谈谈你的感想。
_______________________________________________
令人深思的问题
①弗斯·贝里是位西班牙人,被誉为“巧克力之父”。西班牙内战期间去美国,一生几乎没进学校读过书,然而凭着灵活的头脑,世界上许多经营巧克力的人,都败在了他的手下。现在他的乔治王巧克力公司,资产达98亿美元,在同行业名列第一。
②2003年,乔治王公司获准登陆中国。消息一经公布,就收到来自中国的400多份自荐信,他们大多是即将毕业的大学生,他们要求进入中国分公司工作。
③弗斯·贝里非常高兴,在这400多份自荐信中,有300多人的学习成绩各科都在90分以上,并且有80%以上的学生曾担任过学生干部。
④他想在这些好学生中选一位适合自己公司的人,还必须测试点其他的东西,于是拟了一份别具一格的问卷。问卷是这样写的:请你用一句最简洁的话,回答下面著名人士到底在说些什么?
⑤一、1964年4月2日,苏黎世联邦坦在回母校演讲中说了这么几句话:我学习成绩中等,按学校的标准,我算不上是个好学生,不过后来我发现,能忘掉在学校学的东西,剩下的才是教育。二、1984年lO月6日,诺贝尔物理学奖获得者丁肇中回母校清华大学演讲,在接受学生的提问时,说了这么一句话:据我所知,在获得诺贝尔奖的九十多位物理学家中,还没有一位在学校里经常考第一的,经常考倒数第一的,倒有几位。三、1999年3月27日,比尔·盖茨应邀回母校哈佛大学参加募捐会,在记者问他是否愿意继续学习,拿到哈佛的毕业证书时,盖茨向那位记者笑了一下,没有回答。四、2001年5月21日,美国总统布什返回母校耶鲁大学,接受荣誉法学博士学位。由于当年成绩平平,在被问到现在接受这项荣誉作何感想时,他说,对那些取得优异成绩的毕业生,我说:“干得好”;对那些成绩较差的毕业生,我说:“你可以去当总统。”
⑥接到问卷的400多名同学,纷纷发回自己的答案。2003年3月10日,乔治王巧克力公司在北京开业,有一位学生被通知参加开业庆典,他是这么回答的:学校里有高分低分之分,但校门外没有,校门外总是把校门里的一切打乱重排。
【小题1】“巧克力之父” 是_______国的________。他的________巧克力公司资产达98亿美元,在同行业名列第一,全依靠着___________,可事实上他一生几乎___________。【小题2】“巧克力之父”提出的问题请用“——”在文中画出来,被选中的一位学生的答案请用“~”在文中画出来。
【小题3】“巧克力之父”设计的问卷具体内容在第_____自然段,其中请答卷人思考的“四位著名人士”是 ________________
【小题4】“巧克力之父”设计问卷的目的是:____________________
【小题5】被选中的一位学生的答案简洁吗?请你联系问卷的目的谈谈对这句话的理解。
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悠悠童心
当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”!
每当我看儿童捉迷藏、跳房子、办家家……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。我盼望成天和他们一起。
终于在一起了!我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗歌,讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿露出一角衣襟,那儿又冒出半个脑袋,林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时,我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过,好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机,安装小汽船,修手电筒。知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫,怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王。
啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心。我希望永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心,童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
【小题1】本文以“童心”为线索,条理分明,请根据文章内容,补写横线上的内容。
(1)文章开头:不愿___________________________。
(2)现实:如愿______________________________。
(3)回忆:___________________________________。
(4)憧憬:_____________________________。
【小题2】文中画横线的句子的作用是_______________________
【小题3】文中哪个句子标志着作者的思绪由回忆到了现实?请用横线画出来。
【小题4】说说文章抒发了作者怎样的感情。
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鲁迅读书
鲁迅小的时候,酷爱读书。爱看书,看抄书,把书看做宝贝一样。
在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位叔祖父那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,A( )给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画儿的《三哼经(三海经)》,我给你买来了!”
一听这消息,鲁迅欣喜若狂,B( )把书接过来,打开纸包看了起来。
鲁迅小时候对于书籍C( )爱护。看书的时候,他D( )把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成了爱书如宝的好习惯,他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅1 9 1 2年至1 9 3 6年间,就有几千多册。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他宝贵的藏书了。
【小题1】根据下面的解释,写出相对应的成语。(1)广大繁多,形容书籍或资料多得无法计算。 ( )
(2)欢乐得就像发了狂似的,形容高兴到了极点。 ( )
(3)连在睡梦中也追求,形容愿望十分迫切。 ( )
(4)牢记于心,永不忘记。 ( )
【小题2】请在备选答案中选择恰当的词语,把序号填人文中的括号内。
A.①随便 ②设法 | B.①赶紧 ②于是 |
C.①比较 ②特别 | D.①通常 ②总是 |
大自然的启示
闷热的夜,令人窒息,我辗转难眠。窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人惊恐。
一道闪光,一声清脆的霹雳,云和地面之间发生了一种强烈雷电现象,接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号,撕开大幕,把天河之水(倾注 倾泻)到人间。
大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏(单一 单调)的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎有。碧空中飘浮着朵朵白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭着更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风压弯了腰的花草儿伸着懒腰,宛如刚从梦中惊醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。
江山似锦,风景如画,艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香!
昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时,人们受到种种(局限 限制),只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
【小题1】划去文中括号里不合适的词语。【小题2】用波浪线画出前三段中联想的内容。
【小题3】用“_______”画出文中描写雨的句子。
【小题4】文章的中心句是:____________________________
大自然的启示
闷热的夜,令人窒息,我辗转难眠。窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人惊恐。
一道闪光,一声清脆的霹雳,云和地面之间发生了一种强烈的雷电现象,接着便下起瓢泼大雨,宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。
大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐辛。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡之人的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰,宛如刚从梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。
江山似锦,风景如画,艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香!
昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时,人们受到种种限制,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
【小题1】短文采用对比的手法,先通过描写___________让我们感受到大自然的狂暴,又通过描写_________让我们欣赏到人间美景。
【小题2】文中画线句子运用了_________的修辞手法,其中“铿锵的乐曲”指_________________________________,“催眠曲”指_____________________________。
【小题3】你从身边的大自然中受到了什么启示?
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在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会认真地看这张画,好像是透过这张画,触到了这个盲童的心灵。
(1)在横线上给短文加个题目。
(2)在文中找反义词。
复杂——( ) 痛苦——( )
(3)文中第( )自然段描写了画的内容。
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性
格的精灵,你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”
这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着
清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感,“重”字一望
而沉坠。“笑”字令人欢笑,“哭”字一看就像流泪。
“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两字一出现,
你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写出“人”这个字,不禁肃然起敬。这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海……为人们打开一个个想象的天地。在人类古老的长河中,有哪一个名族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝?
(1)这段话选自
(2)用“ ”画出这段话的中心句。
(3)在文中找出下面词语的反义词。
浮起——( ) 悲伤——( )
喧闹——( ) 渺小——( )
(4)用“﹋﹋﹋”画出文中的排比句。
(5)画“ ”的句子运用了什么修辞方法?把它变成陈述句。
(6)文中的“……”意思是( )
①表示列举的省略 ②表示说话断断续续 ③表示话未说完
请你也试着写一写。
或( ) 或( )
(7)造句。
肃然起敬:
(8)“太阳”这个词,使你感触到热和力。“哭”字一看就像流泪。我还想到了其他的字,聪明的你,也来试一试。
考察完铁矿,我背着沉甸甸的矿石标本,兴奋地返回营地。此时,已是夜里11点了。从早上10点出发,整整13个小时,我没有喝一口水,没有进一口食。我艰难地顺着冰坡往下移动,多次从陡崖上摔下来,手被坚硬的岩石划出一道道血口。突然,我一脚踩空,掉进了冰裂缝。我拼命用冰镐扒住冰块,用力向上。我要活下去!我要把我的发现奉献给我的祖国!幸好,冰裂缝只有40多厘米宽,背着背包的上身卡在了上面。
1.用“”画出表示时间的词语,从这几个词中你体会到了什么?
2.作者考察完铁矿,返回营地的路上遇到了哪些困难?
3.这段话主要写了什么?